No Brasil, as tendências pedagógicas foram influenciadas pe...

Alternativa correta: C - Renovadora não diretiva.

A tendência pedagógica Renovadora não diretiva, também conhecida como Escola Nova ou Rogeriana, é baseada nas ideias do psicólogo Carl Rogers. Esse enfoque coloca o aluno como centro do processo educativo, onde as experiências e percepções individuais do estudante são valorizadas. O papel do professor, nesse contexto, é o de um facilitador da aprendizagem. Diferentemente das abordagens tradicionais, essa tendência enfatiza a importância da formação de atitudes e desenvolvimento pessoal do aluno, promovendo um ambiente de aprendizagem em que o aluno se sente livre para explorar e construir conhecimento de forma significativa.

A abordagem não diretiva se distingue por seu foco na autonomia do aluno, no respeito aos sentimentos e pensamentos do educando e na crença de que o indivíduo possui dentro de si a capacidade de auto-orientação e crescimento pessoal. O professor age mais como um consultor ou conselheiro do que como um transmissor de conhecimentos. Ele não impõe conteúdos, mas ajuda os alunos a encontrarem seus próprios caminhos para o saber, o que estimula a autoaprendizagem e a autoavaliação.

Entender essa tendência pedagógica é essencial para resolver a questão, pois cada alternativa corresponde a uma abordagem diferente. As demais opções representam outras perspectivas educacionais: A é a Tradicional, com foco na transmissão de conhecimentos do professor para o aluno; B é a Libertária, que enfatiza a liberdade total na educação; e D é a Crítico-social dos conteúdos, que preconiza a relação entre educação e prática social transformadora. Nenhuma dessas opções reflete corretamente a descrição dada na questão, que se alinha exatamente com os princípios da abordagem Renovadora não diretiva.

Renovadora não diretiva

Sobre a Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova):

*Visa a Formação de atitudes

*A não diretividade quer dizer que o aluno é o foco, o professor apenas media.

*Se importa mais com aspectos psicológicos do que propriamente os pedagógicos

*Busca do conhecimento pelos próprios alunos

*Conteúdos são secundários

*Alunos ozinho se desenvolve, toda a intervenção é ameaçadora

*Facilitação da aprendizagem

*Educação centralizada no aluno

*Aprender e modificar as percepções da realidade

*Teóricos: Carl Rogers / Sumermerhill / escola de a. Neill

Sobre a Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova):

*Visa a Formação de atitudes

*A não diretividade quer dizer que o aluno é o foco, o professor apenas media.

*Se importa mais com aspectos psicológicos do que propriamente os pedagógicos

*Busca do conhecimento pelos próprios alunos

*Conteúdos são secundários

*Alunos ozinho se desenvolve, toda a intervenção é ameaçadora

*Facilitação da aprendizagem

*Educação centralizada no aluno

*Aprender e modificar as percepções da realidade

*Teóricos: Carl Rogers / Sumermerhill / escola de a. Neill

Sobre a Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova):

*Visa a Formação de atitudes

*A não diretividade quer dizer que o aluno é o foco, o professor apenas media.

*Se importa mais com aspectos psicológicos do que propriamente os pedagógicos

*Busca do conhecimento pelos próprios alunos

*Conteúdos são secundários

*Alunos ozinho se desenvolve, toda a intervenção é ameaçadora

*Facilitação da aprendizagem

*Educação centralizada no aluno

*Aprender e modificar as percepções da realidade

*Teóricos: Carl Rogers / Sumermerhill / escola de a. Neill