Qual autor defende a premissa que o professor, em sua ativi...

Gabarito: Letra E - Vigotski

Ao abordar a questão do desenvolvimento das funções psicológicas superiores nos estudantes e o papel mediador do professor, estamos entrando no terreno das teorias de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. A resposta correta é Lev Semionovich Vigotski, um psicólogo russo cuja obra é fundamental para compreendermos a interação social e cultural no desenvolvimento cognitivo.

Vigotski acreditava que o aprendizado acontece quando há uma interação entre indivíduos mais experientes e os aprendizes. Esse processo de interação e mediação é crucial para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, que são habilidades como pensamento abstrato, uso de conceitos, atenção voluntária e memorização intencional, entre outras. Ele propôs o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a distância entre o que uma criança pode fazer por conta própria e o que pode fazer com ajuda. O professor atua como mediador neste espaço, fornecendo suporte e desafios adequados para que o estudante possa avançar em seu aprendizado.

O papel do professor, segundo Vigotski, é o de um facilitador que provê as ferramentas necessárias para que o aluno construa seu conhecimento, sempre tendo em vista que o aprendizado é um processo social e colaborativo. Isso vai além da simples transmissão de informações, pois exige do professor um entendimento das capacidades atuais do aluno e de como elas podem ser expandidas com a devida orientação.

Vamos olhar brevemente para as outras opções para entender por que são incorretas:

• Durkheim é conhecido por seu trabalho em sociologia da educação, mas não focou no desenvolvimento cognitivo.
• Skinner é um behaviorista que se concentrou no condicionamento operante, não na mediação para o desenvolvimento cognitivo.
• Pavlov é conhecido pelo condicionamento clássico, também dentro do behaviorismo, e não abordou diretamente a questão das funções psicológicas superiores.
• Freinet, por sua vez, foi um pedagogo que promoveu a educação pelo trabalho e a expressão livre dos alunos, mas não é conhecido especificamente pela mediação para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores como Vigotski.

Assim, a teoria de Vigotski é a que melhor se enquadra na descrição da questão, enfatizando a importância da mediação do professor no desenvolvimento cognitivo dos alunos.

Vigotski

Zona de desenvolvimento proximal

FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES

Nascemos com as funções elementares (mamar), FUNÇÃO INFERIOR, por meio da cultura e interação alcançamos as FUNÇÕES SUPERIORES.

Qual autor defende a premissa que o professor, em sua atividade de ensino, deve propor mediações que sejam capazes de promover o desenvolvimento das funções psicológicas superiores nos estudantes?

Mediações lembra a Vigotski.

E) Vigotski