Segundo Demo (2007), do cidadão e do profissional
moderno não se espera simplesmente a reprodução de
saberes e fazeres.
Analise as seguintes afirmativas sobre o currículo
intensivo nas universidades.
I. O currículo intensivo corresponde a uma proposta
de organização alternativa da didática acadêmica
e engloba o educar pela pesquisa.
II. O impacto educativo deve ser a razão central
da didática, refazendo a ambiência educativa no
próprio processo de reconstruir o conhecimento,
e não vindo depois do currículo ou fora da sala de
aula.
III. O professor caracteriza-se como orientador do
processo de questionamento reconstrutivo do
aluno, sendo a aula apenas suporte secundário
desse processo.
Estão corretas as afirmativas:

Question

Segundo Demo (2007), do cidadão e do profissional
moderno não se espera simplesmente a reprodução de
saberes e fazeres.
Analise as seguintes afirmativas sobre o currículo
intensivo nas universidades.
I.	 O currículo intensivo corresponde a uma proposta
de organização alternativa da didática acadêmica
e engloba o educar pela pesquisa.
II.	 O impacto educativo deve ser a razão central
da didática, refazendo a ambiência educativa no
próprio processo de reconstruir o conhecimento,
e não vindo depois do currículo ou fora da sala de
aula.
III.	 O professor caracteriza-se como orientador do
processo de questionamento reconstrutivo do
aluno, sendo a aula apenas suporte secundário
desse processo.
Estão corretas as afirmativas: Alternativa A: I e II, apenas. Ou Alternativa B: I e III, apenas. Ou Alternativa C: II e III, apenas Ou Alternativa D: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II e III. A alternativa correta é a D - I, II e III.

A questão nos revela importantes aspectos do currículo intensivo nas universidades, uma abordagem educacional que transcende a mera reprodução de conteúdos e técnicas, e se aprofunda na construção e reconstrução crítica do saber. Vamos analisar as afirmações apresentadas, justificando a resposta correta.

I. A primeira afirmação destaca que o currículo intensivo é uma proposta alternativa de didática que inclui o educar pela pesquisa. Isso significa que o currículo é estruturado de forma a estimular os alunos a serem ativos na construção do seu conhecimento, através da pesquisa e da investigação. Nesta modalidade, o aluno não é apenas um receptor passivo de informações, mas sim um participante ativo na busca e na reconstrução do saber. Portanto, essa afirmação está correta.

II. A segunda afirmação enfatiza que o impacto educativo deve ser o pilar central da didática. Aqui, o currículo é visto como um espaço onde o conhecimento não é apenas transmitido, mas reconstruído e vivenciado pelos alunos. O processo educativo acontece de maneira integrada com a sala de aula, e não é visto como algo que ocorre em um segundo momento ou em um espaço separado do ensino formal. Essa integração é essencial para um currículo intensivo eficaz e, portanto, essa afirmação também está correta.

III. Finalmente, a terceira afirmação aborda o papel do professor dentro do currículo intensivo. Aqui, o professor é visto como um orientador do processo educativo, em que os alunos são encorajados a questionar e reconstruir o conhecimento de maneira crítica. A aula não é o único recurso de aprendizado, mas sim uma ferramenta de apoio a um processo mais amplo de educação. O professor assume o papel de facilitador do desenvolvimento intelectual do aluno, o que está em perfeita sintonia com os princípios de currículo intensivo. Portanto, essa afirmação é igualmente correta.

Dessa forma, todas as afirmativas apresentam um entendimento correto das características e objetivos do currículo intensivo, que se baseia na ideia de educar pelo desenvolvimento do pensamento crítico, da pesquisa e da participação ativa do aluno no seu processo de aprendizagem. Por isso, a alternativa D - I, II e III é a resposta correta.

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