A criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe...
A criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe proporciona uma situação constante de prova, de teste, onde a tensão se mantém e onde ela e sua família são prejulgadas e responsabilizadas pelo fracasso.
HOFFMANN, J. (2014). Avaliação e Educação infantil. Um olhar sensível e
reflexivo sobre a criança. Editora Mediação. p.153.
São etapas do ciclo da avaliação na Educação Infantil, exceto: