Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Euro...

Alternativa correta: C - Psicologia, Psicanálise e Pedagogia.

Para compreender essa questão, é necessário ter conhecimento sobre a história e as bases interdisciplinares da Psicopedagogia. A Psicopedagogia é um campo de atuação que busca compreender e intervir nos processos de aprendizagem e suas dificuldades, integrando conhecimentos de várias disciplinas relacionadas ao desenvolvimento humano, ao processo de ensino-aprendizagem e aos aspectos emocionais e cognitivos involvidos nesse processo.

Os primeiros Centros Psicopedagógicos, criados por J. Boutonier e George Mauco, representam um marco importante na história da Psicopedagogia, que se iniciou na Europa logo após a Segunda Guerra Mundial. Esses centros buscavam integrar o conhecimento proveniente da Psicologia, que estuda os processos mentais e comportamentais, da Psicanálise, que foca nas questões inconscientes e nas dinâmicas emocionais, e da Pedagogia, que se dedica ao processo de ensino e às práticas educativas.

Portanto, a alternativa correta é a C, pois ela corretamente identifica as três áreas fundamentais que foram combinadas para criar uma abordagem interdisciplinar única nesses Centros Psicopedagógicos. Esses centros foram fundamentais para o desenvolvimento de práticas e teorias que ajudam educadores e psicopedagogos a entender melhor as dificuldades de aprendizagem e a promover um processo educacional mais inclusivo e eficaz.

Para resolver questões como essa, é essencial ter um bom entendimento da história da Psicopedagogia e suas bases teóricas, bem como dos principais contribuidores para o campo. Uma compreensão sólida desses aspectos permite identificar a alternativa correta, mesmo entre diversas opções que incluem disciplinas relacionadas à educação e ao desenvolvimento humano.

Como assim psicanálise?

Esses dias fiz uma questão que apontava também a medicina...

“A psicopedagogia foi uma ação subsidiária da medicina e da psicologia, perfilou-se como um conhecimento independente e complementar, possuidora de um objeto de estudo o processo de aprendizagem e de recursos diagnósticos, corretores e preventivos próprios” (Visca, 2007, p.23).