Quem postulou a linha teórica da Epistemologia Convergente?

Resposta Correta: A - Jorge Visca.

Vamos entender melhor como resolver essa questão e o conceito por trás da Epistemologia Convergente. Primeiramente, é importante saber que a Epistemologia Convergente é uma teoria que se preocupa com os processos cognitivos e a forma como as pessoas constroem o conhecimento. Ela é resultado da síntese de várias correntes teóricas da psicologia da aprendizagem, como a psicanálise e a epistemologia genética.

O psicólogo argentino Jorge Visca foi o criador da Epistemologia Convergente. Ele buscou integrar as contribuições de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo e as ideias de Sigmund Freud a respeito dos mecanismos inconscientes que influenciam a aprendizagem. Assim, Visca procurou compreender como essas duas dimensões, a cognitiva e a afetiva, interagem no processo educativo.

A correta compreensão sobre quem elaborou a Epistemologia Convergente é fundamental, pois permite aos educadores e aos estudantes de pedagogia e psicologia da educação uma visão mais integrada e completa sobre os aspectos psicológicos que envolvem a educação e a aprendizagem. Ao escolher a alternativa correta, você reconhece a importância das contribuições de Jorge Visca e a relevância de entender diferentes teorias educacionais para uma prática pedagógica eficiente.

A Epistemologia conv ergente é uma linha teórica , criada pelo p sicopedago go argen tino Jorge Visca (1 935 -2000), que pro põe um

trabalho clínico ut ilizando -se da confluência das três l inhas: A Ps icogené tica (Piaget), a Ps ica nálise (Freu d) e a Psicologia so cia l

(Enrique Pichon Riviere) onde, a presenta uma dimensão clássica d e clínica, p ropond o diagnóstico, tratame nto corretor e prev enção.

Para Visca (19 87), a apren dizagem d epende de uma estrutura ond e e nvolva o cognitivo/afetivo/social, n as q uais estas sejam

indissociav elmente ligada s a alguns aspectos desses três e lementos. Sendo assim, a inteligência vai se co nstruindo a partir d a

interação do sujeito e as circunstâncias do meio social.