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Q3035128 Pedagogia
Raja Gabaglia e Delgado de Carvalho desempenharam um papel fundamental na Geografia escolar. Uma das participações foi a elaboração do currículo do Colégio Pedro II. Sobre o papel de Raja Gabaglia e Delgado de Carvalho na Geografia escolar, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas

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A alternativa E é a correta.

Raja Gabaglia e Delgado de Carvalho desempenharam um papel significativo na renovação do ensino de Geografia no Brasil, especialmente na época em que contribuíram para o currículo do Colégio Pedro II. Eles foram influenciados pelo movimento da Escola Nova, que propunha uma educação mais moderna e centrada na realidade social e cultural do aluno.

E - A alternativa correta ressalta que Gabaglia e Delgado de Carvalho participaram das discussões sobre a Escola Nova, com o objetivo de tornar a Geografia mais moderna. Eles buscavam métodos inovadores para o ensino da Geografia, focando em uma abordagem que fosse além da memorização e da simples transmissão de dados, integrando aspectos sociais e culturais.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

A - A afirmação de que desenvolveram o método experimental com ênfase em atividades de campo não é correta no contexto da atuação deles na Geografia escolar. O método experimental é mais associado a outras disciplinas científicas.

B - A utilização de técnicas mnemônicas não foi uma característica marcante na abordagem deles. A proposta deles ia além da memorização, buscando uma educação mais crítica e contextualizada.

C - Limitar a contribuição deles à introdução de dados estatísticos e mapas não abrange a totalidade do impacto que tiveram. Apesar de mapas e dados serem importantes, o foco deles estava em uma abordagem mais crítica e integrada.

D - Embora tenham trazido mudanças significativas, a Geografia crítica associada a eles não é exclusiva, pois a crítica em Geografia se solidificou mais tarde com outras influências.

Em suma, Raja Gabaglia e Delgado de Carvalho foram fundamentais para modernizar o ensino de Geografia, alinhando-se às ideias progressistas da Escola Nova e buscando práticas educativas que integrassem a realidade social e cultural dos alunos.

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participaram das discussões sobre a Escola Nova, buscaram inovar os métodos para se trabalhar a Geografia escolar pátria e objetivavam tornar a Geografia mais moderna.

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