A educação formal deve basear-se na legislação vigente, como...

Gabarito: E - Errado

A questão apresenta uma afirmação que deve ser analisada à luz da legislação educacional e das diretrizes curriculares vigentes. O Currículo em Movimento da Educação Básica, juntamente com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), orientam a elaboração dos currículos escolares a fim de que estes respondam às demandas sociais, cognitivas e culturais dos estudantes.

No âmbito do ensino de ciências da natureza, a visão contemporânea em educação rejeita a ideia de que a ciência e a tecnologia são neutras. Ao contrário, reconhece-se que o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico estão imbricados em contextos sociais, econômicos e políticos, que influenciam e são influenciados por tais conhecimentos e desenvolvimentos. Portanto, um dos objetivos do ensino de ciências é promover a compreensão de que a ciência e a tecnologia têm uma dimensão social e que suas aplicações podem ter consequências diversas na sociedade e no meio ambiente.

A alternativa apresentada na questão sugere que o ensino deve tratar a ciência e a tecnologia como neutras, o que não está alinhado com as perspectivas críticas e reflexivas que são preconizadas nos documentos oficiais de educação. Portanto, a afirmação é errada, já que o ensino de ciências da natureza deve incentivar o questionamento, a análise crítica e o entendimento de que a ciência e a tecnologia não estão isentas de valores e influências do contexto no qual estão inseridas.

Questão errada.

Não é neutralidade e sim a TRANSFORMAÇÃO, PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), o componente curricular de Ciências Naturais, no ensino fundamental tem como objetivos a compreensão da natureza como um todo dinâmico e o homem como agente transformador de sua realidade; da ciência como um processo de produção de conhecimento, portanto, uma atividade humana associada a aspectos sociais, históricos, políticos, econômicos, culturais e ainda a compreensão da relação entre conhecimento científico e tecnologia e como essa relação pode modificar condições de vida da sociedade moderna.

Neste contexto, o Currículo em movimento da educação básica, reforça a ideia de que a formação continuada do educador é imprescindível para atualizar e produzir o conhecimento científico. Em um mundo dominado pela tecnologia e repleto de informações, é necessário que o educador seja mediador do processo, por meio de suas intervenções, reconhecendo necessidades dos estudantes, sua realidade, considerando-o como ser pensante capaz de agir na sociedade por meio da compreensão do mundo e de suas transformações, bem como contribuir com a produção de conhecimento científico.

Quando falar que o ensino é neutro, remete-se ao ensino tradicional, portanto, errado.

Diversidade da ciência e da tecnologia.

GABARITO: E.

Dica: nada na educação é NEUTRO.