Considerando o Referencial Curricular Nacional para a Educa...

Alternativa correta: A

Vamos entender porque a alternativa A está correta e analisar o que torna as outras opções incorretas.

Tema da questão: A questão aborda a imitação de comportamentos na Educação Infantil, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse tema é essencial para compreender como as crianças aprendem observando e imitando os adultos e seus pares. A imitação é uma ferramenta poderosa no desenvolvimento cognitivo e social das crianças.

Comentário sobre a alternativa correta (A):

A alternativa A descreve a imitação como um processo que resulta da capacidade da criança de observar e aprender com os outros, e de seu desejo de se identificar, ser aceita e se diferenciar. Essa descrição está alinhada com o RCNEI, que vê a imitação como uma reconstrução interna, ou seja, não é apenas uma cópia mecânica, mas um processo ativo e reflexivo. As crianças tendem a observar ações mais simples e próximas à sua compreensão, normalmente de pessoas do seu círculo afetivo.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B: Esta alternativa erra ao afirmar que a imitação é uma reconstrução externa e uma mera cópia ou repetição mecânica. Além disso, diz que as crianças observam ações mais complexas e distantes da sua compreensão, o que contraria o RCNEI. A imitação, segundo o documento, é um processo mais interno e as crianças tendem a se interessar por ações que elas conseguem entender e que são de pessoas próximas.

Alternativa C: Nessa alternativa, além de dizer que a imitação é uma cópia mecânica, o que já é um erro, ela também menciona que a criança deseja se impor aos outros, o que não é um conceito abordado pelo RCNEI. A imitação é vista mais como um desejo de identificação e aceitação do que de imposição.

Alternativa D: Aqui, embora se reconheça que a imitação é um processo de identificação e aceitação, erra-se ao novamente afirmar que é uma cópia mecânica e que as crianças observam ações mais complexas e distantes da sua compreensão. Como já discutido, a imitação é uma reconstrução interna e as crianças focam em ações mais simples e próximas da sua realidade.

Alternativa E: Esta alternativa também menciona a cópia como um processo meramente mecânico e irrefletido, o que não é correto. Além disso, sugere que as crianças observam ações mais próximas por meio de palavras e cenas formalísticas, mas o RCNEI enfatiza que são os gestos e as cenas atrativas que mais chamam a atenção das crianças, preferencialmente de pessoas do seu círculo afetivo.

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A imitação é resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e de diferenciar-se. É entendida aqui como reconstrução interna e não meramente uma cópia ou repetição mecânica. As crianças tendem a observar, de início, as ações mais simples e mais próximas à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por gestos ou cenas atrativas ou por pessoas de seu círculo afetivo.

A