Nas décadas de 1950 e 1960, o ensino da Arte no Brasil,
sofreu a influência de um movimento pedagógico para
o qual a aprendizagem ocorre por descoberta e aprender
fazendo é fundamental para a aprendizagem, assim
como o pesquisar e o solucionar problemas. A educação
era centrada no aluno, e o professor tinha papel de facilitador
da aprendizagem. A palavra de ordem no ensino
da Arte era a criatividade compreendida como a criação
do novo, com ênfase na originalidade, na flexibilidade, na
fluência e na iniciativa do aluno. É correto asseverar que
tais afirmações dizem respeito a uma abordagem relacionada
à pedagogia

Question

Nas décadas de 1950 e 1960, o ensino da Arte no Brasil,
sofreu a influência de um movimento pedagógico para
o qual a aprendizagem ocorre por descoberta e aprender
fazendo é fundamental para a aprendizagem, assim
como o pesquisar e o solucionar problemas. A educação
era centrada no aluno, e o professor tinha papel de facilitador
da aprendizagem. A palavra de ordem no ensino
da Arte era a criatividade compreendida como a criação
do novo, com ênfase na originalidade, na flexibilidade, na
fluência e na iniciativa do aluno. É correto asseverar que
tais afirmações dizem respeito a uma abordagem relacionada
à pedagogia Alternativa A: tecnicista. Ou Alternativa B: crítico social dos conteúdos. Ou Alternativa C: libertadora. Ou Alternativa D: humanitária. Ou Alternativa E: renovada.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] renovada. Vamos analisar a questão proposta sobre o ensino da Arte no Brasil nas décadas de 1950 e 1960. O enunciado descreve um movimento pedagógico que enfatiza a aprendizagem por descoberta, o aprender fazendo e a criatividade. Esses elementos são características de uma abordagem educacional que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, enquanto o professor atua como um facilitador.

A alternativa correta é: E - renovada.

Justificativa:

A abordagem renovada na pedagogia é conhecida por enfatizar a autonomia do aluno, promovendo um ambiente onde ele pode explorar, pesquisar e criar de forma original. Essa abordagem é fortemente inspirada pelo movimento da Escola Nova, que defende métodos de ensino inovadores e centrados no aluno. Portanto, o enfoque na criatividade e na aprendizagem ativa, descrito no texto, está diretamente relacionado à pedagogia renovada.

Análise das alternativas incorretas:

A - tecnicista: Essa abordagem é focada na eficiência, na padronização e nos métodos de ensino baseados em habilidades técnicas específicas. Não há espaço para a ênfase na criatividade e na originalidade do aluno, como mencionado no texto.

B - crítico social dos conteúdos: Essa abordagem se concentra na análise crítica dos conteúdos educacionais e sua relação com a realidade social e política, promovendo a conscientização social dos alunos. Não se alinha com a descrição de um ensino centrado na criatividade.

C - libertadora: Inspirada nas ideias de Paulo Freire, essa pedagogia foca na conscientização crítica e na transformação social por meio da educação. Embora essa abordagem valorize a autonomia do aluno, o foco no texto está mais relacionado com a inovação e criatividade no aprendizado.

D - humanitária: Essa alternativa está relacionada a um enfoque na solidariedade, empatia e desenvolvimento humano, mas não especificamente à criatividade e ao aprendizado por descoberta.

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