O texto Escola Projeto Coletivo, da proposta curricular SC/...

Alternativa correta: E

A questão aborda um tópico muito relevante na área da Pedagogia, que é a função da avaliação educacional dentro do processo de ensino-aprendizagem. Para resolver a questão de maneira efetiva, é necessário compreender que a avaliação não deve ser apenas um instrumento de mensuração de desempenho, mas uma ferramenta pedagógica capaz de diagnosticar tanto o progresso quanto os obstáculos no processo educativo. Isso implica uma visão formativa da avaliação, onde o feedback é utilizado para refinar continuamente o ensino e a aprendizagem.

A alternativa correta, a letra E, destaca exatamente essa perspectiva formativa. A avaliação deve servir para diagnosticar os avanços e entraves no processo educacional. Isso significa identificar o que está funcionando e o que não está, para que possa haver uma intervenção eficaz. A intervenção tem o objetivo de problematizar, interferir e redefinir os caminhos a serem percorridos, ou seja, modificar estratégias de ensino, abordagens metodológicas e até mesmo conteúdos, de acordo com as necessidades identificadas. A avaliação, portanto, se torna um processo contínuo de reflexão e ação que visa melhorar a aprendizagem de todos os estudantes.

É importante destacar que nenhuma das outras alternativas representa adequadamente a função da avaliação conforme sugerido pelo texto base da questão. Elas sugerem soluções extremas ou unilaterais, como a abolição da avaliação ou a responsabilização exclusiva do docente, enquanto a avaliação eficaz é um processo complexo e dinâmico que envolve múltiplos atores e fatores, sempre com o objetivo de apoiar o desenvolvimento do aluno.

Resposta: e) diagnosticar os avanços e entraves do processo para intervir, problematizar, interferir e redefinir os caminhos a serem percorridos.