A avaliação formativa é aquela em que o professor está aten...

A alternativa correta é a C. Essa questão trata da avaliação formativa, que é um processo contínuo e integral ao ensino e aprendizagem, onde o objetivo principal é desenvolver e melhorar as habilidades e competências dos alunos por meio da retroalimentação. A avaliação formativa auxilia tanto os alunos, quanto o professor, a entenderem o progresso da aprendizagem e identificar áreas que precisam de mais atenção.

As alternativas A, B, D e E descrevem características da avaliação formativa de maneira correta, indicando a integração da avaliação no processo de aprendizagem, o papel secundário das notas, a observação atenta do professor e a orientação para os alunos superarem dificuldades e reconhecerem suas potencialidades.

No entanto, a alternativa C, que é a correta, menciona erroneamente que na avaliação formativa o professor não utiliza instrumentos de verificação como trabalhos em sala de aula e atividades extraclasse. Na verdade, a avaliação formativa pode e deve utilizar uma variedade de instrumentos para coletar evidências sobre o desempenho dos estudantes. Isso inclui trabalhos, projetos, participação em classe, e outras ferramentas que ajudam a compreender o desenvolvimento do aluno. Assim, a afirmação da alternativa C está incorreta, pois sugere um entendimento limitado e inapropriado da avaliação formativa.

Compreender a avaliação formativa é essencial para a prática pedagógica, pois permite que o ensino seja adaptado às necessidades dos alunos em tempo real e contribui para um ambiente de aprendizagem mais eficaz e inclusivo.

 c)

A avaliação formativa é aquela que o professor faz por observação do desempenho, sem utilizar instrumentos de verificação como: trabalhos em sala de aula e atividades extraclasse.