“A atividade de ensino é permeada pela atividade social cole...
LIBÂNEO, José Carlos. “Antinomias na formação de professores e a busca de integração entre o conhecimento pedagógico-didático e o conhecimento disciplinar”. In: Didática: teoria e pesquisa. Araraquara: Junqueira&Marin/ Ceará: UECE, 2018.
No trecho acima, o autor faz referência à teoria da aprendizagem de
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“A atividade de ensino é permeada pela atividade social coletiva e pela atividade de aprendizagem individual. Os processos psicológicos superiores estão enraizados no desenvolvimento social e cultural. O processo de ensino e aprendizagem consiste na apropriação da experiência social humana histórica por meio de uma atividade psicológica interna."
O texto está relacionado com a teoria sociocultural de Vygotsky que defende que o conhecimento é feito de forma social que o ensino depende do outro, desde a gestação até a vida adulta. O nosso cognitivo amadurece conforme vai entrando em contato com outra pessoa. Ele também destacou a importância de estar sozinho para complementar o ensino. Para ele, o homem modifica o meio e o meio modifica o homem.
Gabarito: B
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Vygotsky enfatizava o papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.
Gabarito: B
A questão exigiu conhecimento sobre teoria da educação. Vejamos:
“A atividade de ensino é permeada pela atividade social coletiva e pela atividade de aprendizagem individual. Os processos psicológicos superiores estão enraizados no desenvolvimento social e cultural. O processo de ensino e aprendizagem consiste na apropriação da experiência social humana histórica por meio de uma atividade psicológica interna."
O texto está relacionado com a teoria sociocultural de Vygotsky que defende que o conhecimento é feito de forma social que o ensino depende do outro, desde a gestação até a vida adulta. O nosso cognitivo amadurece conforme vai entrando em contato com outra pessoa. Ele também destacou a importância de estar sozinho para complementar o ensino. Para ele, o homem modifica o meio e o meio modifica o homem.
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