As ____________________________ tem por objetivo estimular ...

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Q1747848 Pedagogia
As ____________________________ tem por objetivo estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
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A alternativa correta é a C - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Vamos entender melhor o tema da questão. A pergunta está focada nos elementos que estimulam a reflexão crítica e propositiva que subsidiam a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, de fato, desempenham esse papel fundamental.

As Diretrizes Curriculares Nacionais fornecem orientações essenciais para a construção do projeto político-pedagógico. Elas definem princípios, fundamentos e procedimentos que devem ser observados pelas instituições de ensino, garantindo uma educação de qualidade, equitativa e democrática.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - Avaliações da aprendizagem: Embora importantes, as avaliações da aprendizagem têm como foco principal verificar o desempenho dos alunos e identificar áreas que necessitam de melhoria. Elas não são o principal instrumento para a formulação do projeto político-pedagógico da escola.

B - Novas tecnologias da informação: As tecnologias da informação podem ser ferramentas valiosas no processo educativo, mas não constituem o elemento central na estruturação do projeto político-pedagógico. Elas são complementares e auxiliam na implementação de estratégias pedagógicas.

D - Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas: Essas concepções são importantes para entender as teorias e práticas atuais em educação, mas não têm a mesma função normativa e orientadora das Diretrizes Curriculares Nacionais, que são elaboradas e regulamentadas pelo Conselho Nacional de Educação.

E - Relações socioeconômicas e político-culturais da educação: As relações socioeconômicas e político-culturais são contextos que influenciam a educação, mas não são diretrizes normativas para a construção do projeto político-pedagógico da escola. Elas são aspectos a serem considerados, mas não fornecem orientações concretas e específicas como as Diretrizes Curriculares Nacionais.

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