Para avaliar a qualidade do processo educativo, a metodologi...

Alternativa correta: C - certo

A avaliação educacional é um tema complexo e multifacetado que demanda uma abordagem proporcionalmente complexa. Ao enfatizar a necessidade de uma metodologia pluralista e flexível, a questão toca em um ponto essencial das práticas avaliativas modernas. Isso significa considerar múltiplas perspectivas e métodos para avaliar a qualidade do processo educativo, algo que vai além da utilização de testes padronizados e notas como únicos indicadores de sucesso.

É importante notar que a avaliação da qualidade do processo educativo não deve se ater apenas aos resultados finais, mas considerar o desenvolvimento contínuo do estudante, o contexto em que o ensino está inserido, as metodologias de ensino adotadas, entre outros aspectos. Desse modo, quando a questão menciona o rompimento com a lógica da comparação, está defendendo a ideia de que não se deve avaliar os alunos ou as instituições apenas com base em comparações com padrões externos ou entre eles, mas sim analisar o progresso e o desenvolvimento interno de cada um, respeitando suas particularidades.

Portanto, a proposição é correta porque reflete o entendimento contemporâneo de que a avaliação educacional deve ser inclusiva e adaptativa, capaz de identificar e valorizar diferentes tipos de aprendizagem e progresso. Além disso, a avaliação deve ser um instrumento para o aprimoramento contínuo das práticas de ensino e aprendizagem, e não apenas um fim em si mesma. Ao adotar uma metodologia pluralista e flexível, os educadores e gestores podem obter uma visão mais rica e detalhada do processo educativo, facilitando a promoção de melhorias significativas.