“Do meu ponto de vista, é preciso mudar a escola e, mais pr...

Alternativa correta: A

A questão aborda a temática da educação inclusiva, enfatizando a necessidade de uma escola que seja capaz de acolher todos os alunos, respeitando suas individualidades e proporcionando um ensino que atenda às necessidades de cada um. A autora citada, Mantoan, é uma defensora desses princípios e enxerga na educação inclusiva um meio de se alcançar uma sociedade mais justa e igualitária.

Para resolver essa questão, é necessário compreender conceitos-chave da educação inclusiva, como a valorização das diferenças, o atendimento às necessidades específicas de cada aluno e o reconhecimento de que cada indivíduo tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem. Além disso, é importante ter em mente que práticas pedagógicas inclusivas devem promover a participação ativa de todos os alunos no processo de aprendizagem.

A alternativa A é a correta porque reflete esses princípios ao afirmar que o professor deve explorar os espaços educacionais com seus alunos, buscando perceber o que cada um consegue apreender e como procedem ao avançar nessa exploração. Essa abordagem promove uma educação personalizada e atenta às diferenças individuais, o que está em consonância com as práticas inclusivas defendidas por Mantoan.

Esta alternativa destaca a importância de o professor estar atento à diversidade presente na sala de aula e de se valer de metodologias que considerem o contexto e as potencialidades de cada aluno. Ao adotar essa prática, o docente favorece um ensino significativo, que permite que todos os alunos, independente de suas particularidades, possam participar e aprender de forma efetiva.

As outras alternativas não refletem as práticas docentes inclusivas. Por exemplo, a alternativa B sugere a rejeição dos diferentes significados atribuídos pelos alunos, o que vai contra a ideia de respeitar as individualidades. A alternativa C propõe a eliminação das diferenças em favor de uma igualdade, o que pode resultar na exclusão daqueles que não se encaixam no padrão estabelecido. A alternativa D foca na prova final como decisiva, ignorando todo o processo de aprendizagem. Por fim, a alternativa E sugere desconsiderar a prova final, mas sem apresentar uma visão integrada de avaliação contínua e formativa.

Gabarito A

o professor explora os espaços educacionais com seus alunos, buscando perceber o que cada um deles consegue apreender do que está sendo estudado e como procedem ao avançar nessa exploração