Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Consideran...

Alternativa Correta: B - campos de experiências

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. No contexto da Educação Infantil, a BNCC estabelece que as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças devem ser estruturados em torno de dois eixos principais: interações e brincadeira. Esses eixos garantem os direitos das crianças de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

Para organizar o currículo da Educação Infantil, a BNCC propõe cinco denominados campos de experiências, que são:

• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos
• Traços, sons, cores e formas
• Escuta, fala, pensamento e imaginação
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Esses campos de experiências são fundamentais para promover um desenvolvimento integral e equilibrado das crianças, abrangendo diversos aspectos de suas vidas e aprendizagens.

Justificativa para a Alternativa Correta:

A alternativa B - campos de experiências é a correta porque é a terminologia exata utilizada pela BNCC para descrever as áreas de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil. Esses campos são projetados para assegurar que as crianças tenham oportunidades de aprendizado significativas e integradas, correspondendo aos eixos estruturantes mencionados na questão.

Justificativas para as Alternativas Incorretas:

A - competências atitudinais: Essa alternativa está incorreta porque "competências atitudinais" se referem a atitudes e comportamentos esperados dos alunos, não descrevendo os campos de experiências específicos da Educação Infantil.

C - habilidades cognitivas: Embora habilidades cognitivas sejam uma parte importante do desenvolvimento infantil, elas são apenas um aspecto dos campos de experiências. A BNCC aborda o desenvolvimento de uma forma mais ampla, não se limitando apenas a habilidades cognitivas.

D - temas transversais: Temas transversais são conceitos que perpassam diversas disciplinas e áreas do conhecimento, como ética, cidadania e meio ambiente. Eles não são equivalentes aos campos de experiências descritos na BNCC para a Educação Infantil.

E - currículo básico: O termo "currículo básico" é muito genérico e não específico o suficiente para descrever as áreas de desenvolvimento e aprendizagem indicadas pela BNCC para a Educação Infantil. A BNCC é mais detalhada em seu enfoque, utilizando o conceito de campos de experiências.

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