Correntes inovadoras do pensamento educacional absorvem ide...

Resposta: E)

Design Thinking (DT), ou "pensamento do design", é uma abordagem criativa para a solução de problemas complexos, com ênfase no ser humano. Sua essência é explorar diferentes possibilidades para gerar mudanças significativas na vida das pessoas.

O Design Thinking trabalha com três critérios de avaliação de restrições identificadas num projeto.

Desejabilidade: o que está sendo proposto faz sentido às pessoas, às necessidades humanas?

Praticidade: é funcional num futuro próximo?

Viabilidade: se tornará parte de um modelo de negócio sustentável? Ou seja, é viável financeiramente?

De modo geral, a abordagem do Design Thinking ocorre em cinco etapas:

Definição: nesta etapa são levantadas algumas questões que identificam o problema e levem a soluções.

Empatia: consiste na observação de pessoas envolvidas no processo. Essa observação pode ser feita por meio de entrevistas buscando obter informações sobre as necessidades do público-alvo.

Visualização: nesta etapa é realizada a seleção das ideias, obtidas na etapa anterior, que solucionem o problema. A seleção pode ser feita por votação, categorização ou apostas.

Prototipação: consiste na aplicação das ideias selecionadas e sua validação (novas sugestões para refinar as ideias aplicadas).

Testes e Melhorias: nesta etapa o protótipo é testado para verificar se contêm aspectos relevantes e significativos para resolver, de forma inovadora, o problema identificado. Caso, contrário, são realizadas melhorias antes da implementação.

Gabarito: E - Atuação baseada em otimização dos métodos e experimentação de soluções para problemas.

Vamos entender melhor o contexto da questão. O design thinking é uma abordagem que vem sendo inserida no campo educacional com uma perspectiva inovadora. Essa abordagem enfatiza a criatividade, a colaboração e o pensamento crítico na solução de problemas, e quando aplicada à educação, propõe que o professor atue de maneira semelhante a um designer, ou seja, ele deve projetar experiências de aprendizagem que sejam significativas e envolventes para os alunos.

O papel do professor, nesse contexto, é de alguém que seleciona métodos de ensino, cria ambientes de aprendizagem e desenvolve estratégias para os desafios cotidianos da escola. Isto implica uma postura ativa e reflexiva para a constante adaptação e melhoria das práticas pedagógicas. O design thinking valoriza a experimentação, o prototipagem de ideias e a iteração, ou seja, a repetição de ciclos para aperfeiçoar soluções.

Com isso em mente, a alternativa correta (E) destaca a otimização e a experimentação como características fundamentais dessa abordagem. O professor é encorajado a testar novas ideias e a buscar a melhoria contínua dos métodos de ensino, o que está totalmente alinhado com os princípios do design thinking aplicados à educação. Portanto, a resposta correta ressalta essa natureza dinâmica e inovadora do ensino, onde o educador tem a liberdade para criar e adaptar suas práticas de modo a responder de maneira eficaz aos problemas enfrentados no processo educativo.