Levando em consideração o breve histórico do ensino de Ciên...
I. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial.
II. A partir de 1971, com a Lei no 5.692, Ciências passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau.
III. Especialmente a partir dos anos 80, o ensino das Ciências Naturais se aproxima das Ciências Humanas e Sociais, reforçando a percepção da Ciência como construção humana, e não como verdade natural, e nova importância é atribuída à História e à Filosofia da Ciência no processo educacional.
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Olá, aluno! Vamos entender a alternativa correta e analisar cada uma das assertivas da questão sobre o histórico do ensino de Ciências Naturais conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais.
A alternativa correta é a letra E, que afirma que todas as assertivas (I, II e III) estão corretas. Vamos entender o porquê:
Assertiva I: Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial.
Esta afirmação está correta. Antes da LDB de 1961, o ensino de Ciências Naturais era limitado às duas últimas séries do curso ginasial. Essa prática refletia a organização curricular da época, que não priorizava o ensino de Ciências em séries mais iniciais.
Assertiva II: A partir de 1971, com a Lei no 5.692, Ciências passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau.
Essa assertiva também está correta. Com a Lei nº 5.692/1971, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o ensino de Ciências passou a ser obrigatório em todas as séries do primeiro grau (equivalente ao atual Ensino Fundamental). Este foi um marco importante na educação, garantindo que todos os alunos tivessem acesso ao ensino de Ciências desde os primeiros anos escolares.
Assertiva III: Especialmente a partir dos anos 80, o ensino das Ciências Naturais se aproxima das Ciências Humanas e Sociais, reforçando a percepção da Ciência como construção humana, e não como verdade natural, e nova importância é atribuída à História e à Filosofia da Ciência no processo educacional.
Esta afirmação está correta e destaca uma tendência importante nas décadas recentes. A partir dos anos 80, houve uma mudança no enfoque do ensino de Ciências Naturais, aproximando-o das Ciências Humanas e Sociais. Este movimento reforça a ideia de que a Ciência é uma construção humana, sujeita a contextos históricos e culturais, e não apenas um conjunto de verdades absolutas. Consequentemente, a História e a Filosofia da Ciência começaram a ter maior relevância no processo educacional, enriquecendo a formação dos alunos.
Portanto, todas as assertivas são corretas, o que justifica a alternativa E como a correta.
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