As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infanti...
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Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Infantil |
Q1724619
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CBE n. 5, de 17 de
dezembro de 2009), tem caráter mandatório e determinam que a proposta pedagógica das instituições de
Educação Infantil deve ter como objetivo, garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação
e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como, o direito à proteção,
à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com
outras crianças.
Considerando o documento citado, as instituições de Educação Infantil devem promover:
I - A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo e à cisão entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
II - A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização e o estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
III - Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das classes e à instituição e a acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
IV - A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América e o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação e a dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticadas pela família, prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.
V - O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças e, portanto, promover sempre as interações entre crianças de mesma idade.
É INCORRETO o que se afirma em:
Considerando o documento citado, as instituições de Educação Infantil devem promover:
I - A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo e à cisão entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
II - A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização e o estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
III - Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das classes e à instituição e a acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
IV - A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América e o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação e a dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticadas pela família, prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.
V - O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças e, portanto, promover sempre as interações entre crianças de mesma idade.
É INCORRETO o que se afirma em:
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