Questões de Concurso
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Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Analista de Sistema Web |
Q1192006
Engenharia de Software
Considere o seguinte trecho de um diagrama de classes
da UML 2.0:
A caixa em que aparece o texto IDTeste é um(uma)
A caixa em que aparece o texto IDTeste é um(uma)
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Analista de Sistemas Sénior |
Q1191983
Engenharia de Software
Na UML 2.0, considerando-se a definição de atributos,
sua notação deve conter a definição da visibilidade do
atributo. Os símbolos utilizados para denotar visibilidade
de pacote e visibilidade protegida são, respectivamente:
Q1187134
Engenharia de Software
Sobre a UML e seus diagramas, é correto afirmar:
Q1185549
Engenharia de Software
No referente a ferramentas CASE que suportam o uso da UML, julgue o item abaixo.
Um pacote é um mecanismo previsto na UML para organizar elementos em diferentes grupos. Uma ferramenta que suporta a UML tipicamente possibilita que pacotes sejam usados para se criar uma estrutura hierárquica visando organizar os modelos construídos.
Um pacote é um mecanismo previsto na UML para organizar elementos em diferentes grupos. Uma ferramenta que suporta a UML tipicamente possibilita que pacotes sejam usados para se criar uma estrutura hierárquica visando organizar os modelos construídos.
Q1185524
Engenharia de Software
Acerca da análise e do projeto de sistemas, julgue o item abaixo.
Os casos de uso identificados na especificação dos requisitos podem ser realizados na análise e no projeto. A realização de um caso de uso pode ser documentada de forma estática, via diagramas de classe, e de forma dinâmica, via diagramas de seqüência ou de colaboração.
Os casos de uso identificados na especificação dos requisitos podem ser realizados na análise e no projeto. A realização de um caso de uso pode ser documentada de forma estática, via diagramas de classe, e de forma dinâmica, via diagramas de seqüência ou de colaboração.