Questões de Concurso Comentadas sobre matemática para professor - matemática

No item a seguir é apresentada uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser julgada sobre o conceito de número na educação infantil. 

Ana, durante uma atividade, pediu aos alunos que colocassem algumas figuras em ordem crescente de tamanho. Nessa situação hipotética, ela trabalhou o conceito de conservação de grandezas. 

No item a seguir é apresentada uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser julgada sobre o conceito de número na educação infantil. 
O professor Júlio propôs uma atividade em que os alunos tiveram de agrupar os brinquedos espalhados em uma mesa de acordo com determinada característica. Nessa situação hipotética, o professor trabalhou o conceito de classificação. 

Acerca dos números reais e das suas propriedades, julgue o item subsequente.

O número  1 / √6 - √5  é igual ao número √6 + √5.

Acerca dos números reais e das suas propriedades, julgue o item subsequente.

O número   é um número irracional.

Acerca dos números reais e das suas propriedades, julgue o item subsequente.

A fração 25/33 pode ser representada pela expressão 1/2 + 1/4 + 1/132.