Questões de Concurso Sobre inglês

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Q1735060
Inglês Adjetivos | Adjectives ,
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1735060 Inglês
Read the text below to answer the following question

Even the deepest, coldest parts of the ocean are getting warmer

    Thermometers moored at the bottom of the Atlantic Ocean recorded an average temperature increase of about 0.02 degrees Celsius over the last decade. That warming may be a consequence of human-driven climate change, which has boosted ocean temperatures near the surface, but it’s unclear since so little is known about the deepest, darkest parts of the ocean.
    “The deep ocean, below about 2,000 meters, is not very well observed,” says Chris Meinen, an oceanographer at the U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration. The deep sea is so hard to reach that the temperature at any given research site is typically taken only once per decade. But Meinen’s team measured temperatures hourly from 2009 to 2019 using seafloor sensors at four spots in the Argentine Basin, off the coast of Uruguay.
    Temperature records for the two deepest spots revealed a clear trend of warming over that decade. This warming is much weaker than in the upper ocean, Meinen says, but he also notes that since warm water rises, it would take a lot of heat to generate even this little bit of warming so deep.
    It’s too soon to judge whether human activity or natural variation is the cause, Meinen says. Continuing to monitor these sites and comparing the records with data from devices in other ocean basins may help to clarify matters.
(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/ocean-warming-deepest-coldest-temperature).
The word climate, in “climate change” is:
Alternativas
Q1735059
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1735059 Inglês
Read the text below to answer the following question

Even the deepest, coldest parts of the ocean are getting warmer

    Thermometers moored at the bottom of the Atlantic Ocean recorded an average temperature increase of about 0.02 degrees Celsius over the last decade. That warming may be a consequence of human-driven climate change, which has boosted ocean temperatures near the surface, but it’s unclear since so little is known about the deepest, darkest parts of the ocean.
    “The deep ocean, below about 2,000 meters, is not very well observed,” says Chris Meinen, an oceanographer at the U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration. The deep sea is so hard to reach that the temperature at any given research site is typically taken only once per decade. But Meinen’s team measured temperatures hourly from 2009 to 2019 using seafloor sensors at four spots in the Argentine Basin, off the coast of Uruguay.
    Temperature records for the two deepest spots revealed a clear trend of warming over that decade. This warming is much weaker than in the upper ocean, Meinen says, but he also notes that since warm water rises, it would take a lot of heat to generate even this little bit of warming so deep.
    It’s too soon to judge whether human activity or natural variation is the cause, Meinen says. Continuing to monitor these sites and comparing the records with data from devices in other ocean basins may help to clarify matters.
(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/ocean-warming-deepest-coldest-temperature).
The average temperature increase recorded is:
Alternativas
Q1735058
Inglês Tradução | Translation ,
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1735058 Inglês
Read the text below to answer the following question

Even the deepest, coldest parts of the ocean are getting warmer

    Thermometers moored at the bottom of the Atlantic Ocean recorded an average temperature increase of about 0.02 degrees Celsius over the last decade. That warming may be a consequence of human-driven climate change, which has boosted ocean temperatures near the surface, but it’s unclear since so little is known about the deepest, darkest parts of the ocean.
    “The deep ocean, below about 2,000 meters, is not very well observed,” says Chris Meinen, an oceanographer at the U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration. The deep sea is so hard to reach that the temperature at any given research site is typically taken only once per decade. But Meinen’s team measured temperatures hourly from 2009 to 2019 using seafloor sensors at four spots in the Argentine Basin, off the coast of Uruguay.
    Temperature records for the two deepest spots revealed a clear trend of warming over that decade. This warming is much weaker than in the upper ocean, Meinen says, but he also notes that since warm water rises, it would take a lot of heat to generate even this little bit of warming so deep.
    It’s too soon to judge whether human activity or natural variation is the cause, Meinen says. Continuing to monitor these sites and comparing the records with data from devices in other ocean basins may help to clarify matters.
(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/ocean-warming-deepest-coldest-temperature).
In the title, the phrase “coldest parts of the ocean” means, in Portuguese:
Alternativas
Q1735057
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1735057 Inglês
Read the text below to answer the following question

Even the deepest, coldest parts of the ocean are getting warmer

    Thermometers moored at the bottom of the Atlantic Ocean recorded an average temperature increase of about 0.02 degrees Celsius over the last decade. That warming may be a consequence of human-driven climate change, which has boosted ocean temperatures near the surface, but it’s unclear since so little is known about the deepest, darkest parts of the ocean.
    “The deep ocean, below about 2,000 meters, is not very well observed,” says Chris Meinen, an oceanographer at the U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration. The deep sea is so hard to reach that the temperature at any given research site is typically taken only once per decade. But Meinen’s team measured temperatures hourly from 2009 to 2019 using seafloor sensors at four spots in the Argentine Basin, off the coast of Uruguay.
    Temperature records for the two deepest spots revealed a clear trend of warming over that decade. This warming is much weaker than in the upper ocean, Meinen says, but he also notes that since warm water rises, it would take a lot of heat to generate even this little bit of warming so deep.
    It’s too soon to judge whether human activity or natural variation is the cause, Meinen says. Continuing to monitor these sites and comparing the records with data from devices in other ocean basins may help to clarify matters.
(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/ocean-warming-deepest-coldest-temperature).
According to the text:
Alternativas
Q1735054
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1735054 Inglês
As orientações didáticas para a compreensão escrita do Inglês podem envolver o trabalho em fases que podem ser chamadas de pré-leitura, leitura e pós-leitura. A este respeito, analise as tabelas a seguir:

TABELA 1 I. Atividades destinadas a levar os alunos a pensar sobre o texto, emitir suas reações e avaliar, criticamente, as ideias do autor.
II. Ativar o pré-conhecimento do aluno em relação à organização textual.
 III. São importantes as estratégias de integração de uma informação a outra, o estabelecimento dos elos coesivos e a utilização de estratégias de inferência.

TABELA 2 A. Pré-leitura
B. Leitura
C. Pós-leitura.

Relacione as duas tabelas acima e assinale a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente:
Alternativas
Q1735052
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1735052 Inglês
Quanto aos recursos para o ensino e aprendizagem de língua inglesa, em particular o uso de softwares, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, analise: I. É necessário adotar uma atitude crítica ao examiná-los a fim de certificar-se que sejam reproduções de um tipo de instrução programada popular nas décadas de 60 e 70. II. Exercícios que não exijam o envolvimento discursivo do aluno são incompatíveis com a visão de linguagem e de aprendizagem de língua inglesa. III. Podem ser apoio eficaz no ensino e aprendizagem, particularmente se incluírem elementos visuais e sonoros acompanhando o conteúdo linguístico. IV. Séries de exercícios linguísticos de memorização são imprescindíveis para o aluno alcançar aprendizagem eficaz. Sabendo que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:
Alternativas
Q1733252
Inglês Verbos | Verbs , Verbos frasais | Phrasal verbs , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2018 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1733252 Inglês

Complete the sentence using the correct phrasal verb:

I hate ____________ questionnaires.

Alternativas
Q1733251
Inglês Artigos | Articles ,
Ano: 2018 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1733251 Inglês
Put a, an or some where necessary and choose the correct alternative.
I’ve seen __________ good films recently. What’s wrong with you? Have you got _________ headache. _________ birds, for example the penguin, cannot fly. I don’t feel very well this morning. I’ve got _______ sore throat.
Alternativas
Q1733250
Inglês Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,
Ano: 2018 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1733250 Inglês
Choose the grammatically INCORRECT sentence:
Alternativas
Q1733249
Inglês Verbos | Verbs ,
Ano: 2018 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1733249 Inglês
The Past Participle of Know is:
Alternativas
Q1733248
Inglês Preposições | Prepositions ,
Ano: 2018 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1733248 Inglês

Complete the sentences with in, at or on and choose the correct alternative.

Richard is ____ university.

He lives ____ the second floor.

We arrive ____ the airport tonight.

Alternativas
Q1732457
Inglês Determinantes e quantificadores | Determiners and quantifiers , Pronomes | Pronouns ,
Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1732457 Inglês

Complete the sentences with some or any and choose the correct alternative.


I am not hungry. I’m not hungry _____.

I am going out. I am going out ____.

I haven’t been to China. ___________ .

Would you like ____ tea?

Alternativas
Q1732456
Inglês Pronomes | Pronouns , Pronomes interrogativos | Question words ,
Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1732456 Inglês

Read the sentence and choose the best alternative:


The book _______ you lent me is very interesting.

Alternativas
Q1732455
Inglês Verbos | Verbs , Passado simples | Simple past ,
Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1732455 Inglês
What is the simple past of the verb to shut?
Alternativas
Q1732454
Inglês Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,
Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1732454 Inglês
Choose the grammatically INCORRECT alternative:
Alternativas
Q1732453
Inglês Verbos | Verbs , Presente simples | Simple present , Passado simples | Simple past ,
Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Inglês |
Q1732453 Inglês

Complete the sentences and questions with the correct form of there to be and choose the correct alternative:


_____________ anybody in Room 307 at the moment? _____________ a man waiting for me outside the school.

How many CDs _________ in your box?

Alternativas
Q1732295
Inglês Preposições | Prepositions ,
Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Inglês |
Q1732295 Inglês
Observe the following sentence. They have been able to enquire _____ his health. Identify the best preposition that completes the context.
Alternativas
Q1732294
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Inglês |
Q1732294 Inglês
Read the sentence below. Participants got better at the task even though their understanding did not improve. The bold conjunction can be understood as:
Alternativas
Q1732293
Inglês Verbos | Verbs , Verbos frasais | Phrasal verbs ,
Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Inglês |
Q1732293 Inglês
Analyze the following paragraph. My friend slipped on a banana peel and dropped himself to the ground. I thought that only happened in cartoons! The bold item can be replaced by.
Alternativas
Q1732292
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Inglês |
Q1732292 Inglês
Analyze the fragment below. Mark was sick and had to miss the party, so please don’t bring it up, I don’t want him to feel bad for missing it. The bold item can be understood as:
Alternativas
Respostas
8121: B
8122: C
8123: B
8124: D
8125: C
8126: A
8127: D
8128: D
8129: C
8130: B
8131: C
8132: B
8133: B
8134: C
8135: C
8136: B
8137: C
8138: D
8139: A
8140: B
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