Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre epidemiologia em medicina

Sobre as ações de Educação em Saúde, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:

I. É importante diversificar esse repertório de ações, incorporando dispositivos de apoio e cooperação horizontal, tais como trocas de experiências e discussão de situações entre trabalhadores, comunidade e outros grupos.

II. Um pressuposto da educação permanente em saúde é o planejamento descendente, em que, a partir da análise dos processos de trabalho pelos gestores, identificam-se os nós críticos (de natureza diversa) a serem enfrentados na atenção ou na gestão, possibilitando a construção de estratégias contextualizadas.

III. A educação permanente, além da sua dimensão pedagógica, deve ser encarada também como uma importante estratégia de gestão, com grande potencial provocador de mudanças no cotidiano dos serviços.

Considerando as características da prática e da integralidade, sob o paradigma da medicina de família e comunidade (MFC), analise as características abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Transcende a prevenção e o tratamento de doenças.

II. Respeita limites, condições e reais potencialidades tanto no plano individual quanto sociocultural.

III. Considerar a dimensão psicológica e espiritual.

IV. Abordar o binômio saúde-doença como processo simples e ao mesmo tempo dinâmico.

Estão corretas:

Considerando aspectos comparativos entre o paradigma biomédico-cartesiano e o paradigma biopsicossocial da medicina de família e comunidade (MFC), analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Diferentemente da prática da medicina cartesiana, a Medicina biopsicossocial exige que o médico da MFC desenvolva competências no campo da abordagem psicoterapêutica.

II. A promoção da resiliência é um dos recursos característicos da Medicina praticada sob o paradigma biomédico-cartesiano.

III. Acerca da integral idade, a MFC aborda as interações pessoa-mundo, diferentemente do que ocorre na medicina praticada sob o paradigma biomédico-cartesiano.