Questões de Concurso

Foram encontradas 7.132 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2333877 Psicologia
Segundo Christian Dunker, psicanalista e professor do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), em seu artigo, “Afinal, o que é depressão”, é possível definir a depressão da seguinte maneira:
Alternativas
Q2333506 Psicologia

Julgue o item que se segue. 


A Terapia Cognitiva postula que há pensamentos nas fronteiras da consciência que ocorrem espontânea e rapidamente e são uma interpretação imediata de qualquer situação. São chamados de pensamentos automáticos e são distintos do fluxo normal de pensamentos observado no raciocínio reflexivo ou na livre associação. São geralmente aceitos como plausíveis, e sua acurácia é aceita como verdadeira. A maioria das pessoas não está imediatamente consciente da presença de pensamentos automáticos, a não ser que estejam treinadas para monitorá-los e identificá-los. 

Alternativas
Q2333502 Psicologia

Julgue o item que se segue. 


Considerando-se os impactos da entrada dos pressupostos construcionistas no campo do Aconselhamento Psicológico, Rudes e Guterman (2007) mencionam a dificuldade de muitos profissionais de abandonarem a noção de um “self verdadeiro”, uma vez que essa noção é um valor na sociedade ocidental, locus da criação da própria disciplina. Para os autores, existe uma resistência de se renunciar ao olhar para os processos relacionais e seus efeitos na construção do eu para o olhar para o indivíduo como sujeito autônomo e independente. A preferência por uma noção de “ser relacional” se sustenta na avaliação do sentido de seu uso nas relações. 

Alternativas
Q2333500 Psicologia

Julgue o item que se segue. 


Preocupação excessiva com eventos futuros, sintomas físicos como tensão muscular e irritabilidade, e dificuldade em controlar essa preocupação são sintomas de Transtorno de Ansiedade Antissocial.

Alternativas
Q2333499 Psicologia

Julgue o item que se segue. 


A essência dos grupos operativos de ensino-aprendizagem está pautada nos pressupostos de Enrique Pichon-Rivière, que definiu o grupo operativo como o conjunto de pessoas ligadas entre si por constantes de tempo e espaço, articuladas por sua mútua representação externa, que se propõe de forma explícita ou implícita a uma tarefa, constituindo-se na sua finalidade. Essa interligação dos integrantes do grupo ocorre por meio dos sentimentos de pertinência (é o "vestir a própria camiseta") e de pertencência (o indivíduo se refere ao grupo como sendo "o meu grupo") que os une em torno de tarefas individuais e de objetivos diversificados.

Alternativas
Respostas
536: A
537: C
538: E
539: E
540: E