Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

O estudo da psicologia sobre criança é bastante recente, criança era vista como um adulto em miniatura e participava integralmente das atividades relativas à vida da comunidade, inclusive orgias e execuções. Com o aparecimento da infância como categoria, surgiu a psicologia do desenvolvimento, trazendo importantes elementos para a compreensão particularizada da infância e seus processos A psicologia do desenvolvimento surgiu como campo de estudo científico:

Analise as informações a seguir:
I. A importância das ideias da abordagem histórico-cultural de Wallon na educação, sobretudo a escolar, tem fundamento na tese desse autor de que o psiquismo humano (trans)forma-se nas inter-relações entre o homem e o mundo.
II. O processo biológico, social, histórico e cultural no qual o homem se socializa e se individualiza e vai se tornando uma pessoa com um modo de pensar, sentir e agir únicos é base da teoria de Piaget.
Marque a alternativa CORRETA: 

Não fica difícil perceber que, se para os __________ a aprendizagem ocupa pouco lugar no desenvolvimento de certas habilidades, para os __________ a aprendizagem ocupa um papel central. O mais importante na determinação do comportamento são as experiências, aquilo que foi aprendido durante a vida. A preocupação básica do __________ é explicar como os comportamentos são aprendidos.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

O conceito das inteligências múltiplas foi criado pelo psicólogo Howard Gardner, na Universidade de Harvard no ano de 1983. Gardner concluiu que a inteligência humana é como um quebra-cabeça composto por oito peças, tendo todas elas o mesmo valor e importância. E essas inteligências são capacidades e habilidades que cada pessoa possui e desenvolve.
A inteligência que gostar de ler, escrever, tem boa memória, sabe debater e tem ótima verbalização, é denominada de:

Assinale a alternativa CORRETA:

Para Vygotsky, o aprendizado humano pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual daqueles que as cercam. As formulações de Vygotsky permitem observar a existência de duas características diferentes na educação formal: a sistematização dos conhecimentos e a interação com os pares.

Nesse aspecto, um dos grandes legados de Vygotsky para a educação está na elaboração de desenvolvimentos dos conceitos que é possível concluir que a inserção social do sujeito, sua interação com o outro, interfere significativamente no desenvolvimento intelectual, o qual está estreitamente ligado à aprendizagem. São eles:

I. Zona de Desenvolvimento Real. II. Zona de Desenvolvimento Proximal. III. Zona de Desenvolvimento Potencial.

Está(ão) CORRETO(S):