Questões de Concurso

O transtorno bipolar tipo II é caracterizado por um curso clínico de episódios de humor recorrente, consistindo em um ou mais episódios depressivos maiores e pelo menos um episódio maníaco.

No transtorno bipolar tipo II, o episódio é suficientemente grave a ponto de causar prejuízo acentuado no funcionamento social ou profissional ou ainda necessitar de hospitalização.

Um episódio hipomaníaco é caraterizado por: um período distinto de humor anormal e persistentemente elevado, expansivo ou irritável e aumento anormal e persistente da atividade ou energia, com duração mínima de sete dias consecutivos e presente na maior parte dos dias, quase todos os dias.

Um episódio maníaco é caracterizado por um período distinto de humor anormal e persistentemente elevado, expansivo ou irritável e aumento anormal e persistente da atividade ou energia, com duração mínima de quatro dias consecutivos e presente na maior parte dos dias, quase todos os dias.

indivíduos com TEA podem apresentar déficits nos domínios da cognição social.

os sintomas centrais do TEA integram uma díade de prejuízo circunscrito na linguagem e coordenação motora.

os avanços da genética evidenciam a existência de um marcador biológico para o TEA.

o TEA é um transtorno multifatorial, homogêneo de curta duração.

o TEA não pode ser ligado a síndromes genéticas estabelecidas.

O TUS geralmente se desenvolve em um indivíduo que apresenta uma vulnerabilidade genética que dificultará respostas excessivamente gratificantes ao experimentar drogas de abuso.

A dependência química pode ser entendida como uma doença desenvolvimental que permitirá uma neuro adaptação futura, consequente ao uso repetitivo e prolongado de substâncias.

As substâncias psicoativas possuem um baixo impacto na função cerebral, mantendo preservada a cognição e afetando apenas o funcionamento social e ocupacional.

Déficits cognitivos não interferem na eficácia do tratamento para dependência química amplamente, uma vez que o tratamento envolve psicoterapia e psicoeducação.

Apesar da reabilitação cognitiva em pacientes com TUS ser projetada para estimular um novo aprendizado, há pouco impacto nos domínios cognitivos em déficit.

curso linear direto.

vida intrapsíquica.

paciente mais ativo.

ênfase na relação.

transferência e contratransferência.

terapia racional emotiva.

internação compulsória.

terapia do modelo moral.

internação involuntária.

grupos de apoio.