Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre psicologia da educação em psicologia
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INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão 04.
Utilizar o princípio dos pequenos passos e especificar com muita clareza o que se espera do aluno (especialmente tornar claro para ele próprio, antes que para a instituição ou para meros formulários) são providências que podem reduzir a probabilidade de que educando e professor errem demasiada e desnecessariamente, produzindo frustrações que inibem a motivação geral para novas tentativas de aprendizagem.
Fonte: CARRARA, Kester (org.). Introdução à psicologia da educação: seis abordagens. São Paulo: Avercamp, 2004
O excerto acima faz parte de uma análise feita a partir de uma das abordagens teóricas que compõem a Psicologia. Nesse caso, uma abordagem em relação ao processo de aprendizagem. É possível afirmar que esse trecho se refere ao (à)
Julgue o item a seguir.
Para uma intervenção psicopedagógica eficaz, é
necessário fazer uma avaliação psicopedagógica
minuciosa, que consiste em coletar e analisar
informações relevantes da situação de ensino-aprendizagem, considerando-se as características
próprias do contexto escolar e familiar do aluno, a fim de
tomar decisões que visam promover mudanças que
tornem possível melhorar a situação colocada.
Julgue o item a seguir.
O processo de intervenção psicopedagógica requer que o
profissional tenha bastante cautela durante todo o
processo de avaliação diagnóstica, bem como nos
resultados obtidos durante as sessões, pois é necessário
considerar todos os aspectos do procedimento.
Julgue o item a seguir.
O diagnóstico psicopedagógico representa uma
investigação da aprendizagem que considera a totalidade
dos fatores intervenientes no ato de aprender.
Julgue o item a seguir.
O diagnóstico psicopedagógico é uma averiguação do
que não vai naturalmente bem com o sujeito em relação
a uma conduta agradada. Dentro desse diagnóstico,
pode-se buscar parâmetros coligados a uma
problemática relacionada ao fato de não aprender a ler e
escrever manifestado pelo indivíduo, por exemplo.