Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre psicanálise em psicologia

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Lacan (1945/1998) extraiu do texto freudiano “Psicologia de Grupo e Análise do Ego” (1921/2006) a ideia de que a escala coletiva é homogênea aos processos subjetivos do sujeito, e de que o grupo se utiliza dos mesmos modos de defesa que o indivíduo utiliza na neurose. O Outro e a cultura são traumáticos e o Eu é compreendido como uma instância de alienação que distancia o sujeito de sua verdade, a partir das identificações imaginárias que condensam os ideais. Para Lacan, o Eu comporta eternamente o “efeito do grupo” dentro de si, como um acréscimo de obscenidade do efeito imaginário e alienante. O grupo externo, portanto, reforçaria esse efeito do grupo interno, partícipe da constituição do sujeito enquanto sujeito dividido. 

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O surgimento da psicanálise provocou uma ruptura epistemológica com o pensamento médico-biológico dominante, ao conceber um corpo regido por mecanismos que escapam à razão. Se antes, desde Descartes, a subjetividade era entendida como um todo unitário, identificado com a consciência e sob o domínio da razão, a partir da teoria freudiana, ela passou a ser compreendida como uma realidade dividida em dois grandes sistemas: o consciente e o inconsciente. 

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O complexo de Édipo atua como o momento estruturador da subjetividade humana, uma vez que se caracteriza por ser o processo através do qual ocorre a simbolização e inscrição de três funções primordiais no sujeito: a função materna (enquanto outro); a função paterna (enquanto mediadora das exigências feitas ao Outro); a função do falo (enquanto representativa das relações).

Na abordagem psicanalítica, a transferência grupal, fenômeno em que os membros projetam experiências passadas nos demais participantes e no terapeuta durante o tratamento grupal, é exclusiva dessa modalidade, não ocorrendo no contexto do tratamento individual, onde a transferência se manifesta quando o paciente projeta sentimentos não resolvidos no terapeuta.

Modalidades de tratamento com crianças, adolescentes e adultos abrangem abordagens terapêuticas diversificadas, como terapia cognitivo-comportamental, psicanálise e terapia de família. A escolha da modalidade deve considerar as características individuais e as demandas específicas de cada grupo etário, visando a eficácia no processo de intervenção psicológica.