Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre piaget em psicologia

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

pré-operatório, sensório-motor, operações concretas e operações formais.

pré-operatório, sensório-motor, operações formais e operações concretas.

sensório-motor, pré-operatório, operações formais e operações concretas.

sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.

pré-operatório, operações concretas, sensório-motor e operações formais.

Pré-operatório; Operatório concreto; Operatório formal.

Acomodação; Assimilação; Esquema.

Equilibração; Acomodação; Assimilação

Assimilação; Sensório-motor; Pré-operatório.

Acomodação; Assimilação; Adaptação seletiva.

São representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se transforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que o circunda. Com isso, a teoria psicogenética deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que ela é construída no processo interativo entre o homem e o meio ambiente (físico e social) em que ele estiver inserido.

Ao nascer, o indivíduo recebe como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser.

São os mecanismos processuais do pensamento do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Nesse sentido, a compreensão dos mecanismos de constituição do conhecimento, na concepção de Piaget, equivale à compreensão dos mecanismos envolvidos na formação do pensamento lógico, matemático.

Nenhuma das alternativas.

Acomodação, assimilação, organização e adaptação.

Sensório-motor, pré-operatório, operatório propriamente dito e finalização.

Sensório-motor, pré-operatório, operatórioconcreto e operatório-formal.

Acomodação, assimilação, pré-operatório e operatório-concreto.