Questões de Concurso

A realização do diagnóstico clínico pode variar entre os profissionais de acordo com a postura teórica adotada. Na epistemologia convergente, todo processo de diagnóstico é estruturado para que se possa observar a dinâmica de interação entre o cognitivo e o afetivo de onde resulta o funcionamento do sujeito. Neste contexto Jorge Visca (1991) propõe um esquema sequencial, assinale a alternativa correta.

Anteriormente, a CID-10 da Organização Mundial da Saúde (OMS) descrevia alguns tipos de autismo de acordo com a classificação em graus. A quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), da American Psychiatric Association (APA), substituiu os termos utilizados anteriormente por um único diagnóstico, Transtorno do Espectro Autista, que engloba diversos sintomas e níveis de gravidade. Dentre os termos absorvidos, NÃO podemos considerar o/a: 

Acerca dos transtornos de ansiedade, julgue as frases abaixo.  

I. O transtorno de ansiedade generalizada é caracterizado por preocupação excessiva e incontrolável que persiste por mais de seis meses.  
II. O transtorno de pânico envolve apenas a presença de ataques de pânico recorrentes, sem preocupação persistente com novos ataques ou suas consequências. 

III. Pessoas com fobias específicas apresentam algumas características, instabilidade interpessoais emocional, tumultuadas, distorcida e impulsividade.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 

Acerca dos tipos de testes psicológicos, julgue as frases abaixo.
I. Testes de habilidades são projetados para avaliar competências específicas, como raciocínio verbal ou matemático.
II. Testes de personalidade buscam mensurar traços estáveis do comportamento, sem influência do contexto.
III. Técnicas projetivas são utilizadas para explorar aspectos inconscientes da personalidade através de respostas a estímulos ambíguos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 

Considere a seguinte situação abaixo: 

Um psicólogo escolar é solicitado a avaliar um estudante de 10 anos que apresenta dificuldades significativas de aprendizagem e comportamento em sala de aula. A equipe pedagógica suspeita que o aluno possa ter Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e possíveis comorbidades de aprendizagem.  

Considerando a situação descrita, assinale a alternativa CORRETA.