Questões de Concurso

Leia o extrato de texto a seguir: (...) “A Psicanálise, que nasce com Freud, na Áustria, a partir da prática médica, recupera para a Psicologia a importância da afetividade, quebrando a tradição da Psicologia como ciência da consciência e da razão”. É objeto de estudo da psicanálise: 

O trabalho dos cientistas do desenvolvimento pode causar grande impacto na vida das pessoas, pois os resultados das pesquisas muitas vezes têm aplicações na criação, educação e saúde das crianças. Dessa forma, existem várias perspectivas teóricas que embasam as discussões e reflexões a respeito do Desenvolvimento, preencha cada perspectiva com um autor que possa fundamentá-la e marque a alternativa que indica a sequência correta:

(1) Freud, 1953. (2) Skinner, 1938. (3) Piaget, 1951.

( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.

Pedro é um jovem adulto que procura ajuda psicológica por se sentir ansioso, deprimido e insatisfeito com sua vida. Ele relata que tem dificuldade em se relacionar com as pessoas, que se sente inferior e inseguro, e que tem medo de fracassar em seus projetos. Afirma que gostaria de ser mais confiante, feliz e realizado, mas não sabe como mudar sua forma de pensar e agir. De acordo com a terapia cognitivo-comportamental, Pedro

Na técnica do psicodrama, é a primeira etapa. Nela, o terapeuta/coach discute com o grupo as questões que podem ser tratadas pela dramatização. Nesse ponto, se as pessoas ainda não têm entrosamento suficiente, deve-se conduzir uma atividade para fortalecer laços. Em seguida, são selecionados os protagonistas da situação a ser dramatizada.
Essa etapa e denomina

Com base na abordagem psicanalítica, analise as afirmativas a seguir:

I. O que veio a ser chamado por Freud de Complexo de Édipo nada mais é do que a inscrição individual daquilo que é constituinte do social humano. Ocorre, porém, que os dois interditos não são idênticos. A interdição do incesto é uma regra referente às alianças e às trocas no interior do grupo social, enquanto o Complexo de Édipo diz respeito ao desejo. Uma coisa é a mulher entendida como objeto de troca, outra é a mulher entendida como objeto de desejo.
II. A interdição do incesto enquanto regra universal é, contudo, o que torna possível uma teoria do Complexo de Édipo. Por outro lado, a questão do Édipo e a interdição do incesto são impensáveis se não houver o pai ou, se preferirmos, a função do pai. O que Freud nos mostrou é que não há pai sem o assassinato do pai. O assassinato do pai funda o pai enquanto pai. O pai, antes de ser morto, é um pai mítico, cuja função mítica é precisamente a de provocar ódio e amor simultaneamente. Esse pai castrador, depositário das proibições, tem que ser morto para que os filhos possam viver.
III. As teorias sobre a sexualidade vigentes à época de Freud tinham por referência básica a noção de instinto, entendido como um padrão fixo de comportamento, herdado, cujo objetivo era a reprodução da espécie. Essa noção vai ser substituída em Freud pelo conceito de pulsão.
IV. No que diz respeito ao objetivo da pulsão, Freud o caracteriza pela união dos órgãos genitais conduzindo a um alívio da tensão sexual e sem implicar a extinção temporária da pulsão sexual. Essa é, sem dúvida alguma, a caracterização do que se concebia como o instinto sexual animal, mas não com o que Freud denomina pulsão, seja ela sexual ou não sexual, concebida como uma força constante; portanto, passível de extinção.

Assinale