Questões de Concurso

Piaget foi o precursor da revolução cognitiva com sua ênfase nos processos mentais. Ele via o desenvolvimento cognitivo como produto dos esforços das crianças para compreender e atuar sobre o mundo. Da infância a adolescência, as operações mentais evoluem da aprendizagem baseada na atividade sensório motora ao pensamento lógico abstrato e desenvolve através de três princípios: organização, adaptação e equilibração. É certo afirmar que:

Para que um teste psicológico atenda aos requisitos mínimos delineados na Resolução CFP nº 9/2018 e receba um parecer favorável, é necessário que o manual do teste forneça informações coerentes sobre a fundamentação teórica, as características psicométricas e as técnicas do teste psicológico, bem como priorize a justiça e a proteção dos direitos humanos na avaliação psicológica. Entre os requisitos mínimos indicados que o teste deve apresentar de forma satisfatória, estão:
I. Especificação do construto que ele pretende avaliar.
II. Pelo menos um estudo satisfatório de análise dos itens (inclusive para testes projetivos). III. Possuir sistema de correção e interpretação de escores baseados na literatura. 
Está CORRETO o que se afirma:

Considerando-se o processo de psicodiagnóstico, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Pode-se afirmar que o psicodiagnóstico é um processo ____________, de duração limitada no tempo, com um número aproximadamente definido de encontros, que procura descrever e compreender as forças e as fraquezas do funcionamento psicológico de um indivíduo, tendo foco na existência ou não de uma psicopatologia.

Para Vigotsky, o pensamento da criança e do adolescente são invertidos do ponto de vista da memória, de modo que, na infância, o ato de pensar é compreendido como lembrar e, na adolescência, o ato de lembrar é entendido como: 

Conforme a Resolução CFP nº 31/2022 (SATEPSI), os testes psicológicos, por meio de procedimentos sistemáticos de observação e descrição do comportamento humano, nas suas diversas formas de expressão, acordados pela comunidade científica, têm como objetivos identificar, descrever, qualificar e: