Questões de Concurso

Os vínculos familiares são importantes, porém não determinantes já que há possibilidade de sobrevivência física e psíquica do indivíduo sem a construção de vínculos.

O crescimento e o desenvolvimento são características próprias do ser humano, mesmo que a família não se constitua como uma rede de apoio e espaço de proteção.

Pode-se dizer que só há construção de vínculos familiares, quando há afeto, acolhimento e expressão do amor.

Doenças mentais e físicas, em crianças pequenas, podem estar demonstrando a fragilidade de vínculos familiares.

Subsidio familiar.

Terapia familiar.

Dinâmica familiar.

Política familiar.

O porta voz é o membro que assume espontaneamente o papel de líder do grupo.

O bode expiatório comunica pensamentos ou sentimentos ocultos pelo grupo.

O vestal é aquele que o grupo projeta sua agressividade, ou atribui culpa, a um indivíduo, por dificuldade de enfrentar a causa real do sentimento.

O líder é alguém que assume a função de zelar pela moral e bons costumes do grupo.

O sabotador por meio da resistência obstrui o andamento da tarefa grupal.

As interpretações do terapeuta promovem insights que podem levar a mudanças psíquicas e ao auto reconhecimento dos mecanismos de defesa do paciente, por meio das interpretações focais, os pacientes podem lidar melhor com as situações temidas.

O terapeuta objetiva identificar os pensamentos e conflitos inconscientes possivelmente conectados ao sintoma fóbico, tentando, cuidadosamente, levá-los ao nível da consciência.

Nunca se deve dar atenção especial à resistência e à distribuição de papéis no ambiente do grupo, pois a contratransferência do terapeuta é o mais importante nesse processo.

A orientação conceitual da Terapia Psicodinâmica de Grupo é psicanalítica, baseada na hipótese de que os conflitos internos recorrentes e inconscientes estão conectados aos sintomas.

A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança.

As abordagens sobre a lateralidade, o esquema corporal, a estruturação espacial e a orientação temporal, a linguagem, as dificuldades escolares, tornam-se irrelevantes no contexto enunciado.

As primeiras evidências de um desenvolvimento mental normal evidenciam-se nas manifestações motoras.

A psicomotricidade quer justamente destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica.