Questões de Concurso

Erick Erikson afirma que o desenvolvimento humano está dividido em 8 estágios. O primeiro desses estágios é chamado de 

“Os personalistas veem a personalidade como as estruturas e processos psicológicos subjacentes e relativamente estáveis que organizam a experiência humana e moldam as ações e reações da pessoa ao meio ambiente.”.

(LAZARUS, Richard S., 1984, p.11)



Com base no trecho acima, considere as assertivas abaixo, sobre Teorias da Personalidade.


I. Para SIGMUND FREUD, o ego é uma instância fracionada. Ele precisa contornar exigências internas e do mundo real para que os processo de identificação aconteçam de maneira satisfatória.

II. Para o B. F. SKINNER, a personalidade é formada por uma série de modelos comportamentais que são aprendidos, e as aproximações nas respostas comportamentais em distintas experiências são proporcionadas por uma padronização de respostas aprendidas em situações anteriores.

III. Para ALBERT BANDURA, a personalidade é concebida, por meio de repetidas observações das características e dos comportamentos das outras pessoas, o que ele chamou de “aprendizagem observacional”.

IV. Para ALFRED ADLER, a personalidade é formada a partir das experiências ao longo da vida, juntamente com o arcabouço de conhecimento inconsciente herdado do passado e traduzido em forma de símbolos.

V. Para ERICK ERICKSON, a personalidade deve ser analisada a partir de quatro formas: histórias de caso, situações lúdicas (ludoterapia), psico-história e estudos antropológicos.


Está CORRETO o que se afirma em:

São estádios da personalidade da criança, segundo Henri Wallon, EXCETO

Quais são os estádios de desenvolvimento da inteligência, estando a noção de estádio, para Piaget, dependente das seguintes condições sine qua non. Assinale a alternativa INCORRETA

Segundo Wainer et al. (2016), algumas tipologias de famílias tendem a gerar problemas a cada um dos DEs. Sobre os tipos de famílias geradoras de problemas para cada DE, analise as assertivas abaixo:

I. Famílias geralmente frias, rejeitadoras, isoladoras, imprevisíveis e/ou abusadoras geram problemas para o domínio esquemático desadaptativo: desconexão e rejeição.

II. Famílias caracterizadas pela permissividade e falta de orientação à criança quanto ao que é certo e errado geram problemas para o domínio esquemático desadaptativo: limites prejudicados.

III. Famílias que apresentam uma preocupação de que as coisas darão errado se houver falha na vigilância geram problemas para o domínio esquemático desadaptativo: limites prejudicados.

IV. Famílias que costumam ser superprotetoras, emaranhadas e destruidoras da confiança da criança geram problemas para o domínio esquemático desadaptativo: supervigilância e inibição.

Quais estão corretas?