Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre psicologia da educação em psicologia
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Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866603
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
Investigar as concepções de professores e gestores
educacionais sobre a atuação do psicólogo na escola é
um dos primeiros passos para se refletir acerca da
atuação desse profissional no setor privado.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866602
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
A psicologia dentro da escola deve desenvolver o
trabalho pedagógico juntamente com o docente, além
de dar suporte ao trabalho com os demais profissionais.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866600
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
O psicólogo escolar deve atuar diretamente com os
alunos. Seu papel é o de resolver completamente os
problemas dos alunos, a partir da solicitação dos
professores e dos gestores, seja no nível individual ou
grupal, tendo autonomia na escolha e na
implementação das estratégias.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866599
Psicologia
Texto associado
Necessidades educacionais especiais
Internet: <https://www.anselmosantana.com.br>
As necessidades especiais são as necessidades
relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade
ou dificuldades de aprendizagem. Esses alunos não são,
necessariamente, portadores de deficiências, mas são
aqueles que passam a ser especiais quando exigem respostas
específicas adequadas. A noção de necessidades
educacionais especiais entrou em evidência a partir das
discussões do chamado “movimento pela inclusão” e dos
reflexos provocados pela Conferência Mundial sobre
Educação Especial, realizada em Salamanca, na Espanha, em
1994. Nesse evento, foi elaborado um documento
mundialmente significativo denominado Declaração de
Salamanca, no qual foram levantados aspectos inovadores
para a reforma de políticas e sistemas educacionais.
Internet: <https://www.educabrasil.com.br/> (com adaptações).
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, elaborados com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, julgue o item a respeito de estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais.
As escolas da rede regular de ensino devem prover, na organização de suas classes comuns do ensino regular, apenas professores capacitados e especializados no trabalho na educação especial, com habilidades para o atendimento às necessidades educacionais dos alunos.
As escolas da rede regular de ensino devem prover, na organização de suas classes comuns do ensino regular, apenas professores capacitados e especializados no trabalho na educação especial, com habilidades para o atendimento às necessidades educacionais dos alunos.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866598
Psicologia
Texto associado
Necessidades educacionais especiais
Internet: <https://www.anselmosantana.com.br>
As necessidades especiais são as necessidades
relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade
ou dificuldades de aprendizagem. Esses alunos não são,
necessariamente, portadores de deficiências, mas são
aqueles que passam a ser especiais quando exigem respostas
específicas adequadas. A noção de necessidades
educacionais especiais entrou em evidência a partir das
discussões do chamado “movimento pela inclusão” e dos
reflexos provocados pela Conferência Mundial sobre
Educação Especial, realizada em Salamanca, na Espanha, em
1994. Nesse evento, foi elaborado um documento
mundialmente significativo denominado Declaração de
Salamanca, no qual foram levantados aspectos inovadores
para a reforma de políticas e sistemas educacionais.
Internet: <https://www.educabrasil.com.br/> (com adaptações).
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, elaborados com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, julgue o item a respeito de estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais.
Os professores especializados em educação especial deverão comprovar formação em cursos de licenciatura em educação especial ou em uma de suas áreas, preferencialmente de modo concomitante e associado à licenciatura para a educação infantil ou para os anos iniciais do ensino fundamental.
Os professores especializados em educação especial deverão comprovar formação em cursos de licenciatura em educação especial ou em uma de suas áreas, preferencialmente de modo concomitante e associado à licenciatura para a educação infantil ou para os anos iniciais do ensino fundamental.