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Q1739065

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento ,

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Psicólogo |

Q1739065 Psicologia

A aprendizagem é um processo que busca ser explicado por diversas correntes.
As teorias da aprendizagem que a definem pelas suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem são denominadas:

Alternativas

teorias do condicionamento.

abordagens significativas.

teorias cognitivistas.

correntes humanistas.

abordagens construtivistas.

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Q1739064

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento ,

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Psicólogo |

Q1739064 Psicologia

Assinale a alternativa correta a respeito de desenvolvimento infantil.

Alternativas

Todas as teorias explicativas do desenvolvimento humano atribuem ênfase preponderante ao aspecto afetivo-emocional do desenvolvimento, haja vista sua precedência em relação aos demais aspectos desenvolvimentais.

O aspecto social do desenvolvimento é caracterizado pela capacidade de pensamento e raciocínio cognitivo demonstrados pela criança nas diferentes fases ou períodos por ela vivenciados.

A hereditariedade é um dos principais aspectos do desenvolvimento humano, podendo ser entendida como o conjunto de influências e estimulações ambientais capazes de alterar os padrões de comportamento do indivíduo.

O crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica e a capacidade de manipulação de objetos e de exercitar o próprio corpo são aquisições fundamentais do desenvolvimento humano, entendidas como aspecto intelectual desse desenvolvimento.

Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget, há períodos ou fases desenvolvimentais, caracterizadas, cada qual, por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nas faixas etárias correspondentes a essas fases.

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Q1737293

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Piaget , Teorias da Personalidade ,

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Prova: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Psicólogo |

Q1737293 Psicologia

Segundo a teoria do desenvolvimento de Piaget, haveria períodos relacionados ao aparecimento de novas qualidades do pensamento, interferindo no desenvolvimento global.
Entre esses períodos estão:

Alternativas

Fases oral, anal e fálica.

Período sensório-motor, pré-operatório e operações formais.

Período sensório-motor e operações informais.

Período de latência, fase oral e sensório-motor.

Período pré-operatório, operações informais e período de latência.

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Q1733303

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Piaget , Teorias da Personalidade ,

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Itá - SC - Psicólogo |

Q1733303 Psicologia

São alguns conceitos-chave da teoria de Jean Piaget:

Alternativas

Refração, assimilação e finitude.

Anunciação, acomodação e emancipação.

Assimilação, acomodação e equilibração.

Equilibração, emancipação e expansão.

Conciliação, assimilação e retração.

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Q1731099

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Psicologia da Educação ,

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo |

Q1731099 Psicologia

Aprendizagem e mudança toda de comportamento em resposta a experiências anteriores porque envolve o sujeito como um todo, considerando todos os seus aspectos, sendo eles psicológicos, biológicos e sociais. Se algum desses aspectos estiver em desequilíbrio haverá a dificuldade de aprendizagem.

Sobre o conteúdo enunciado, marca a alternativa CORRETA.

Alternativas

Todas as alternativas estão corretas.

Ainda respeitando a visão piagetiana, deve-se ressaltar que a motivação intrínseca é mais importante porque o sujeito tem que estar interessado em aprender, sendo que a junção "intrínseca e extrínseca" formam aliados importantes para a melhor aprendizagem do sujeito.

Na óptica de Piaget (1973), a aprendizagem só se dá com a desordem e ordem daquilo que já existe dentro de cada sujeito.

De acordo com Piaget, é necessário obter contato com o difícil, com o incomodo para desestruturar o já existente e em seguida estruturá-lo novamente, com a pesquisa e também motivações tanto intrínseca como extrínseca para obter a aprendizagem.

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432: E

433: B

434: C

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