Questões de Concurso

Segundo o DSM-5, os transtornos psicóticos demonstram alterações clínicas do pensamento. A desorganização do pensamento (transtorno do pensamento formal) costuma ser inferida a partir de:

Segundo o DSM-5, as substituições de palavras para evitar palavras problemáticas, presente nas características diagnósticas do transtorno da fluência com início na infância (gagueira), denominam-se: 

A partir das características associadas que apoiam o diagnóstico do transtorno de acumulação, segundo o DSM-5, assinale a alternativa que NÃO é comum nesse diagnóstico.

Segundo o DSM-5, os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento. Sobre isso, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A ocorrência de mais de um transtorno do neurodesenvolvimento no mesmo indivíduo é muito rara.
( ) Tipicamente, os transtornos se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional.
( ) Os déficits de desenvolvimento variam desde limitações muito específicas na aprendizagem ou no controle de funções executivas até prejuízos globais em habilidades sociais ou na inteligência.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Psicólogo colabora para a geração do conhecimento científico da psicologia por meio da observação, descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros aspectos do comportamento. Associe corretamente a especificidade profissional com a correspondente atribuição e assinale a alternativa com a sequência correta:

1 - Clínico.
2 - Jurídico.
3 - Educacional.
4 - Do trabalho.
5 - Social.

( ) Acompanha psicologicamente gestantes durante a gravidez, parto e puerpério, buscando integrar suas vivências emocionais e corporais.
( ) Atua junto a organizações comunitárias, em equipe multiprofissional no diagnóstico, planejamento, execução e avaliação de programas comunitários, no âmbito da saúde, lazer, educação, trabalho e segurança.
( ) Assessora na formação e na implantação da política de recursos humanos das organizações.
( ) Contribui na formulação e implantação das políticas de cidadania e direitos humanos.
( ) Desenvolve trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitação e a superação de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das equipes e ao crescimento individual de seus integrantes.