Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre análise institucional em psicologia

Ainda em consonância com a obra “Compêndio de análise institucional e outras correntes: teoria e prática” (BAREMBLITT, 2002), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos de Instituição e Organização com as descrições.
Coluna 1 1. Instituição. 2. Organização.
Coluna 2 ( ) “(...) não necessita de tal formalização por escrito: as sociedades ágrafas também têm códigos, só que eles são transmitidos verbal ou praticamente, não figurando em nenhum documento”. (p. 25).
( ) “(...) são grandes ou pequenos conjuntos de formas materiais que concretizam as opções que as instituições distribuem e enunciam” (p. 27).
( ) “(...) são árvores de composições lógicas que, segundo a forma e o grau de formalização que adotem, podem ser leis, podem ser normas e, quando não estão enunciadas de maneira manifesta, podem ser hábitos ou regularidades de comportamentos”. (p. 25).
( ) “(...) formas materiais muito variadas que compreendem desde um grande complexo organizacional, tal como um Ministério da Educação, Ministério da Justiça, Ministério da Fazenda etc. – até um pequeno estabelecimento” (p. 27).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme a obra “Compêndio de análise institucional e outras correntes: teoria e prática” (BAREMBLITT, 2002):
“(...) consiste em que as comunidades mesmas, como protagonistas de seus problemas, necessidades, interesses, desejos e demandas, possam enunciar, compreender, adquirir ou readquirir um pensamento e um vocabulário próprio que lhes permita saber acerca de sua vida, ou seja: não se trata de que alguém venha de fora ou de cima para dizer-lhes quem são, o que podem, o que sabem, o que devem pedir e o que podem ou não conseguir. Este processo (...) das comunidades é simultâneo ao processo de auto-organização, em que a comunidade se articula, se institucionaliza, se organiza para construir os dispositivos necessários para produzir, ela mesma, ou para conseguir os recursos de que precisa para a manutenção e o melhoramento de sua vida sobre a terra.” (p. 17).

O processo acima descrito pelo autor se refere à:

René Lourau (1933-2000), um dos fundadores da teoria da Análise Institucional (AI), dedicou grande parte de sua carreira ao estudo e desenvolvimento da AI, que tem influenciado diversas áreas do conhecimento, incluindo a Psicologia. Tal teoria propõe uma reflexão crítica sobre as instituições e as práticas sociais que sustentam e reproduzem a ordem estabelecida, buscando identificar as relações de poder que permeiam essas práticas e criar espaços para a transformação institucional. Analise as assertivas a respeito do conceito de analisador na teoria da AI, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É uma ferramenta que permite observar uma prática social a partir de diferentes perspectivas. Por exemplo, um analisador pode ser usado para identificar relações de poder invisíveis em uma organização, permitindo que sejam criados espaços para novas formas de organização e ação coletiva.

( ) O conceito de analisador refere-se a uma técnica para analisar as práticas institucionais e identificar as relações de poder de um grupo em uma situação ou, ainda, em uma organização ou instituição.

( ) Analisador é entendido como a relação que os sujeitos estabelecem com a instituição em que estão inseridos. Em outras palavras, refere-se às formas pelas quais os indivíduos se envolvem emocionalmente, cognitivamente e/ou socialmente com as normas, valores, regras e práticas institucionais, tanto de maneira consciente quanto inconsciente.

( ) Analisador diz respeito à capacidade de articulação entre diversos elementos, sujeitos e práticas dentro de uma instituição. As instituições são compostas por múltiplos elementos que se interconectam e interagem, como as normas, os valores, as relações de poder, os processos de produção e as relações sociais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Para um melhor desempenho, as organizações precisam de equipes que atinjam bons resultados. Assim, devem formar equipes eficientes e eficazes, otimizando os talentos de seus funcionários.
Nesse sentido, é necessário, para que uma equipe seja eficiente e eficaz, exceto: