Questões de Concurso Sobre pedagogia para ieses
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Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática |
Q1323255
Pedagogia
Quanto à organização da Educação Nacional, incumbirá
à União EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática |
Q1323254
Pedagogia
São princípios pelos quais o ensino deverá ser ministrado:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo |
Q1242910
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir:
A gestão democrática é um grande desafio para a
construção de uma escola em que todos os seus
segmentos sejam contemplados, em especial os alunos,
que em última análise são o sentido de toda escola.
Considera-se também, aqui, que a democracia passou a
ser, em tese, o escopo de toda a gestão dos órgãos
públicos do país a partir da abertura democrática do
Brasil na década de 1980.
Na perspectiva da gestão democrática na educação, é
imprescindível a participação da família, dos educandos,
dos professores, dos funcionários e entidades
representativas da comunidade onde as escolas se
localizam. Somente com a participação efetiva destes
segmentos é que as decisões podem refletir os anseios
desta comunidade.
A escola se constitui em um espaço de contradições,
diferenças e encontros de grupos sociais com diferentes
dinâmicas culturais, religiosas, familiares etc. Esses
grupos deveriam articular-se, em aprendizagens
coletivas, a partir dos princípios da convivência
democrática, promovendo a cultura participativa.
Contudo, salienta-se, essa cultura participativa não
poderá ser imposta por diretrizes e regulamentos ou
mesmo por gestores, pois perder-se-ia o princípio
próprio da democracia. Ela deverá ser construída no
debate, no conflito de ideais, na argumentação, em uma
dinâmica construída pelos próprios membros que
compõem a organização escolar.
(Texto adaptado de DA ROCHA, Jefferson Marçal; HAMMES, Lúcio
Jorge. Gestão e democracia em uma escola pública. Revista
Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico
científico editado pela ANPAE, [S.l.], v. 34, n. 2, p. 635-652, set. 2018.
ISSN 2447-4193. Disponível em:
<https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/75273/49659>. Acesso em: 10
mar. 2019. doi: https://doi.org/10.21573/vol34n22018.75273.)
Jorge. Gestão e democracia em uma escola pública. Revista
Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico
científico editado pela ANPAE, [S.l.], v. 34, n. 2, p. 635-652, set. 2018.
ISSN 2447-4193. Disponível em:
mar. 2019. doi: https://doi.org/10.21573/vol34n22018.75273.)
I. O espaço escolar contém contradições, e é
necessário que essas contradições sejam
normatizadas e organizadas pelo grupo de gestão
para que se tenha um bom resultado da participação
de professores, alunos e funcionários nos debates.
II. Uma gestão escolar democrática implica considerar
todos os segmentos do espaço escolar, entre eles
professores, alunos, funcionários e comunidade, em
toda sua diversidade.
III. A escola já é um espaço amplamente democrático,
onde apenas falta uma gestão rígida e adequada para
aperfeiçoá-lo.
IV. A argumentação, o debate de ideias entre os diversos
segmentos do espaço escolar, a saber, alunos,
professores, funcionários e comunidade são
essenciais para a construção de uma escola
democrática, que atende à diversidade desse
espaço.
De acordo com o texto acima:
De acordo com o texto acima:
Q1201042
Pedagogia
No que diz respeito à promoção da diversidade cultural no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
Q1200612
Pedagogia
É o atendimento educacional que ocorre em ambiente domiciliar, decorrente em problema de saúde que impossibilite o educando de frequentar a escola ou esteja ele em casas de passagem, casas de apoio, casas lar e/ou outras estruturas de apoio da sociedade:
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