Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos em pedagogia

Qual dos seguintes princípios é fundamental para a eficácia do ensino integrado, abordando currículo, planejamento e avaliação de maneira holística? 

Avalie as afirmativas a seguir, considerando o planejamento da prática docente na perspectiva de uma escola crítica, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(   ) O planejamento valoriza a transmissão de conhecimento de forma autoritária.

(   ) O planejamento prioritário é a promoção do pensamento crítico dos alunos.

(   ) O planejamento desconsidera a participação dos alunos no processo de aprendizagem.

(   ) O planejamento busca a transformação social e a conscientização dos alunos em relação às questões sociais.

Assinale a alternativa CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo. 

Entende-se por Planejamento Educacional como um processo de antecipação e antevisão de condições, estados ou situações futuras, desejadas, e a previsão de todos os aspectos necessários para a obtenção desses resultados pretendidos A Educação é hoje concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Por tais circunstâncias o planejamento se impõe, neste setor, como recurso de organização e fundamento de toda ação educacional. Marque a única alternativa correta sobre as finalidades do planejamento educacional:

Quanto às ações referentes às adaptações curriculares não significativas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) São modificações promovidas no currículo, pelo professor, de forma a permitir e promover a participação produtiva dos alunos que apresentam necessidades especiais no processo de ensinoaprendizagem, na escola regular.
( ) Compreendem modificações de natureza política e administrativa que alteram significativamente as condições físicas e ambientais da escola.
( ) Encontra-se no âmbito de responsabilidade e de ação exclusivos do professor, não exigindo autorização nem dependendo de ação de qualquer outra instância superior, nas áreas política, administrativa e/ou técnica.