Questões de Concurso
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Para tanto, o documento expõe procedimentos a serem observados para essa medida.
Em relação ao tema, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Será concedida a medida quando esgotadas todas as possibilidades para apropriação real do conhecimento por parte do estudante com graves impedimentos finalizando o 9º ano.
( ) A medida deve ser tomada pela Secretaria de Educação.
( ) A Terminalidade Específica deverá tomar como referência o Plano de Trabalho Pedagógico.
( ) Cabe à equipe pedagógica da escola, entrar em contato com a família para dar conhecimento do documento.
As afirmativas são, respectivamente,
Avalie se os serviços instituídos no Art. 28 pelo sistema de educação inclusiva incluem:
I. Projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado.
II. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua.
III. Disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
IV. O dever da família e da comunidade escolar em assegurar educação de qualidade.
Estão corretos apenas os itens
Considerando o AEE para o estudante com deficiência, o professor de atendimento educacional especializado deve propor experiências de aprendizagem que auxiliem
No entanto, sabe-se que em grande parte das unidades de ensino esse princípio ainda não é uma realidade, o que é um problema central pois é por meio da gestão democrática que a escola cumpre seu papel de educar para a cidadania.
Avalie, nesse sentido, se a gestão democrática e participativa permite
1. definir, construir e avaliar o projeto político pedagógico;
2. administrar os recursos;
3. garantir um processo educativo que valorize a diversidade;
4. assegurar a participação dos vários segmentos da comunidade escolar.
Estão corretas as afirmativas
(fonte: Ebook-Autismo-1.pdf – Revista Autismo e Dentro da História)
Quando falamos em diferenças, estabelecemos parâmetros sociais e educacionais classificatórios e desnaturalizamos a diversidade humana. Essa mesma diversidade que nos torna singulares explica por que duas pessoas com a mesma deficiência apresentam características distintas que as distinguem.
Falar do autismo hoje, é deparar com essa afirmação. Nada mais razoável que incluir a palavra espectro em sua denominação. Características como déficit na comunicação e interação social, comportamentos repetitivos e interesses restritos se apresentam com uma ampla variação.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado em níveis que são determinados pelo tipo de suporte que a pessoa necessitará.
Relacione os níveis de suporte apresentados a seguir com suas descrições
I. nível 1
II. nível 2
III. nível 3
( ) apresenta dificuldade na comunicação e geralmente para as atividades cotidianas, necessitando de suporte substancial;
( ) a dificuldade de comunicação pode estar presente, o que não restringe a interação social, porém tende a ter limitações para a organização nas atividades de vida diária, necessitando de pouco suporte;
( ) apresenta déficits cognitivos importantes, assim como na comunicação e interação social e baixa ou nenhuma autonomia para as atividades cotidianas.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.