Questões de Concurso

Leia o texto a seguir.

A educação é necessária para que o homem, em contato com a natureza e com outros homens, garanta a sua sobrevivência. Por meio dela, o ser humano não precisa inventar tudo novamente, necessitando apropriar-se da cultura, do que já foi produzido pela humanidade. Na frase, “A exigência que Auschwitz não se repita é a primeira de todas para a educação”, Adorno (2003), nos diz que na própria origem da civilização está contida a barbárie. O autor nos questiona o que seria o nazismo senão a expressão mais profunda da barbárie que o ser humano pode chegar. Segundo Adorno (2003), reside aí a importância fundamental da educação, impedir que a barbárie possa retornar

ADORNO, Theodor W. Educação após Auschwitz. In:___ Educação e Emancipação. 3ª Ed. São Paulo: Paz e Terra. Tradução de Wolfgang Leo Maar p. 119-138, 2003.

Considerando o enunciado do texto e a frase de Adorno, que teoria de aprendizagem aponta-se necessária para evitar o retorno à barbárie?

Leia o texto a seguir.

“O egocentrismo é uma disposição afetivo-intelectual que se apresenta sempre que uma alteração da realidade social do sujeito não é acompanhada da capacidade de representar a realidade.”.

Segundo estudos de Piaget, pode-se afirmar que o egocentrismo, característico do período pré-operacional, apresenta algumas manifestações características: o animismo, o artificialismo e o finalismo; presente nas ações cotidianas das crianças. Compreender o processo de desenvolvimento do pensamento infantil favorece o processo de intervenção pedagógica.

Goulart (2002, pág. 32).

O animismo é a tendência de

Por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, são estabelecidos critérios de definição e escolha dos temas transversais para o trabalho escolar. Nesse contexto, destaque a alternativa que não condiz corretamente com os critérios definidos pelos respectivos parâmetros.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, qual é o eixo vertebrador da Educação Básica?

Qual dos termos a seguir pode ser definido como: disciplinas conectadas por axiomas comuns e com algum tipo de finalidade de hierarquia superior, envolvendo diferentes graus de aplicação metodológica?