Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

A respeito da tecnologia de informação e comunicação nas organizações educacionais é correto afirmar que

O acompanhamento e a avaliação de esforços, de pessoas e de recursos para o desenvolvimento e execução de planos, ações e projetos devem constituirse como uma rotina nas instituições.


Avalie o que se afirma sobre as necessidades do sistema de ensino que pretende ser eficaz, levando em consideração o contexto tecnológico atual.
I - Mudar o foco do ensino para o foco no aprendizado e no desenvolvimento dos estudantes. II - Preparar o estudante para uma profissão, com bases sólidas para atuar em diferentes campos e setores profissionais. III - Atuar no ensino, fomentando a memorização, mas sem perder de vista que estamos prestes a atingir a era da informação. IV - Desenvolver o processo de ensino-aprendizagem utilizando tecnologias de informação atualizadas, de modo a oferecer serviços diferenciados que favorecerão a integralização e o desenvolvimento das competências projetadas.

Está correto apenas o que se afirma em

Levantar e mapear requisitos necessários para a formulação de novas ações institucionais faz com que sua evolução aconteça. Thomas L. Friedman divide a globalização em três grandes fases. Para este jornalista e escritor a globalização 1.0 teve como característica a força física; a globalização 2.0 fez emergir as empresas multinacionais em busca de mão de obra barata e, a globalização 3.0, caracteriza-se pela capacidade de interação dos indivíduos. Nesse sentido, faz-se necessário pensar nos reflexos da globalização 3.0 nas escolas.

Analise as asserções e a relação proposta entre elas.

I - A globalização 3.0 entrará para a história similarmente às grandes revoluções que promoveram transformações no papel dos indivíduos, na gestão das empresas, na configuração de governos, no modo de inovar, na maneira de ensinar, no modo de aprender, na expressão da arte, na condução da ciência, na maneira de disponibilizar e na forma de distribuir a educação
PORQUE

II - ocorreu a ruptura da tecnologia de informação possibilitando o ensino em rede. A respeito das asserções, é correto afirmar que

Sobre a utilização de recursos tecnológicos a serviço da educação, é correto afirmar que

Preencha as lacunas do texto a seguir.
A ______________ supõe o uso das tecnologias da informação e comunicação com intencionalidade pedagógica, integrando-as como recursos dentro do planejamento do processo de ______________. Dito de uma forma mais simples, supõe utilizar os ______________ para que os educandos aprendam algo.
A sequência que preenche adequadamente as lacunas é

Considerando-se os distintos papéis que os computadores podem cumprir na educação, a partir da proposta de Taylor (1982), relacione as colunas associando cada característica ao papel desempenhado.
PAPÉIS 1 - Instrutor 2 - Ferramenta 3 - Aprendiz
CARACTERÍSTICAS ( ) potencializa o desenvolvimento das habilidades do estudante, ao facilitar sua expressão e estimular a aprendizagem da informática de uma forma aplicada. Ou seja, aprende-se a usar o computador dentro do contexto significativo de sua aplicação. ( ) nesta perspectiva, a máquina é “ensinada” pelo estudante. Ou seja, o educando pode aplicar e testar suas ideias sobre determinados assuntos nos “laboratórios”, que podem ser construídos dentro dos próprios computadores. ( ) faz parte desta possibilidade o uso de simuladores e linguagens de programação ordenados ao computador pelo estudante. ( ) nesta modalidade, o computador é o encarregado de transmitir informação ao estudante, baseando-se em uma estrutura predeterminada com o objetivo de ensinar conceitos, estimular a prática de habilidades e avaliar processos de aprendizagem. ( ) entre os exemplos de tal papel, está a utilização de programas de desenho e organização de textos, com os quais os estudantes elaboram apresentações gráficas ou slideshows com o objetivo de dar apoio a apresentações orais. ( ) é efetivo (a) como recurso de formação de adultos, e também para a aprendizagem de habilidades específicas. Trata-se de recursos valiosos sempre que utilizados por um educador que os insere dentro de um plano mais amplo, que deve incluir atividades de salas de aula, tanto prévias como posteriores ao uso dessa ferramenta.

Ao relacionar as colunas, a ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:  

Entre as responsabilidades do profissional técnico em multimeios no laboratório de informática, podem ser citadas atividades como o monitoramento das máquinas, a verificação de existência de programas e a verificação de instalação de músicas e jogos clandestinamente nos equipamentos. Para fins de cuidado, otimização e manutenção com tal espaço, devem ser vedados aos usuários:
I - utilizar programas de edição de texto, planilhas eletrônicas e editor de apresentações;
II - utilizar equipamentos de forma danosa ou agressiva;
III - alterar a configuração dos equipamentos;
IV - desenvolver ou disseminar vírus nos computadores do laboratório;
V - realizar pesquisas na internet.

Está correto apenas o que se afirma em

Acerca dos laboratórios em espaços educativos, é correto afirmar que:

I - Quando utilizados com objetivos didáticos, os laboratórios são instrumentos que visam à solidificação do conhecimento adquirido pelo educando. Nesse sentido, sua função é criar oportunidades para que professores e alunos experimentem, observem e vivenciem os conhecimentos vistos em sala de aula.
II - Alguns laboratórios podem ser construídos com o intuito de oferecer aos alunos uma visão básica, que possibilite a experimentação das teorias adquiridas a partir da utilização de livros e nas salas de aula convencionais.
III - O laboratório deve unir a teoria à prática, sendo o elo entre o abstrato das ideias e o material da realidade física.
IV - De caráter diferenciado, as práticas de laboratório devem ser desconectadas de aulas teóricas.
V - Por meio da criação de linguagens simples e adequadas a cada grupo de estudantes, as estratégias didáticas nos laboratórios devem ir além de meras demonstrações.

Está correto apenas o que se afirma em

Considerando que as tecnologias da informação e da comunicação trazem novas formas de conhecimento para o ambiente escolar, assinale a alternativa incorreta. 

O século XXI é notoriamente digital. Drones, assistente por voz, eletrodomésticos robotizados, fazem parte do cotidiano da atualidade. Ao mesmo tempo, grande parcela da população não tem acesso à internet, não possui notebook para os estudos e por vezes um único celular com internet limitada, circula entre os membros da família seguindo rodízio de acordo a emergência de cada um. Vimos que essa situação se tornou rotineira desde o período pandêmico. Com base nessa reflexão, pensar o papel da escola no mundo da conectividade é fundamental para os dias atuais e futuros.
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As escolas públicas estaduais e municipais ainda não utilizam as tecnologias e mídias digitais como recurso pedagógico. ( ) A escola não é mais o único lugar para aquisição de conhecimento e informação. ( ) A geração chamada Millennials tem menos habilidades com as tecnologias digitais em relação à geração chamada Alpha. ( ) As tecnologias de informação e comunicação, estão alterando a relação entre o aprender e o ensinar podendo melhorar de forma significativa o processo educacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Os recursos tecnológicos e/ou mídias digitais, contribuem para a educação no sentido de possibilitar maior interação entre os grupos, promovem rapidez no acesso às informações, comunicação e conhecimentos, estimulam a apropriação de outras culturas e aumentam a possibilidade de aquisição de novas e diferentes visões de mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Uma temática importante quando falamos em todos os níveis da educação, é a utilização das tecnologias de informação e comunicação – TICs – como meio auxiliar do professor no processo de ensino e aprendizagem. Com base no uso das TICs como ferramenta para o ensino de física, julgue os itens a seguir.
I. As mídias tecnológicas, mesmo não apresentando a mesma função que a escola, ao emprestar suas múltiplas linguagens aos projetos pedagógicos, apresentam um potencial educativo.
II. Um dos desafios da educação escolar é consolidar a escola como um espaço de compreensão e apropriação das linguagens provenientes das mutações tecnológicas que caracterizam o ensino contemporâneo. Nesse sentido, a escola assume a responsabilidade institucional de ser lugar exclusivo de legitimação do saber.
III. As crianças e adolescentes do século XXI, os denominados “nativos digitais”, por conviverem com tecnologias diversas, possuem facilidade para lidar com as TICs, por isso, não necessitam passar por capacitação em letramento digital.
Está correto somente o que se afirma em 

O Impacto das tecnologias foi muito significativo na sociedade durante a pandemia, trazendo possibilidades antes não exploradas. Percebemos que a conectividade, as discussões sobre plataformas digitais e serviços em geral passaram, a ocupar espaço na agenda pública. Considerando a importância desta mudança social, assinale a alternativa que apresenta os benefícios do avanço tecnológico na sociedade:

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto ao desenvolvimento de recursos tecnológicos que possibilitam a valorização e inclusão de pessoas com deficiência, promovendo seus direitos humanos em todos os âmbitos.
"A _______________ pode ser caracterizada, ainda, como uma área do _______________, de característica _______________, que tem estimulado novas pesquisas e o desenvolvimento de equipamentos que favorecem o aumento, a manutenção e a melhoria das habilidades _______________ da pessoa com deficiência, em diferentes fases da sua vida, possibilitando condições efetivas de melhoria da qualidade de vida, independência, com efetiva _______________ social.” (GIROTO; POKER; OMOTE, 2012, p. 159)
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - "As novas tecnologias trouxeram grande impacto sobre a educação desenvolvida atualmente nas escolas, criando diferentes formas de ensino e de aprendizado, disseminação, construção e aquisição do conhecimento e, especialmente, as novas relações e papéis entre professor e aluno
PORQUE
II - esse impacto das tecnologias também tem provocado mudanças na Educação, uma vez que há a integração entre mídias convencionais e novas mídias, como televisão, rádio e internet nas salas de aula, contribuindo para a criação de estratégias de ensino e de aprendizagem inovadoras. ” (BRITO, 2012)
Sobre as asserções, é correto afirmar que 

Anna Penido (2015) apresenta três benefícios alcançados pelo uso da tecnologia na educação.
Considerando-se esses benefícios, associe-os corretamente à sua respectiva função/característica.
BENEFÍCIOS
1 - Equidade 2 - Qualidade 3 - Contemporaneidade
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) aproximação da educação ao universo dos alunos do século XXI, preparando-os para a vida cada vez mais mediada pelos recursos tecnológicos.
( ) ampliação do acesso a recursos de qualidade, como vídeo aulas, plataformas, games, além da personalização do ensino.
( ) oferta de recursos diversificados, interativos e dinâmicos que auxiliem o professor na criação de novas estratégias pedagógicas e o aluno a entender e aplicar o conhecimento.
A sequência correta é 

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir, de acordo com Luchesi, Lara e Santos (2022), quanto às metodologias ativas e às tecnologias.
"O aproveitamento das ____________ para a construção do conhecimento do estudante rumo a uma aprendizagem significativa está alinhado às perspectivas construtivistas e ____________ da aprendizagem, que preveem que os estudantes trabalhem juntos na construção do ____________ e do significado dos seus aprendizados mediante práticas relevantes, em que estes são ____________ ao invés de ____________ ; o aprendizado nessas perspectivas pressupõe diálogos e interações, e as tecnologias têm alto potencial para apoiar os docentes a ultrapassarem a lógica ____________ e adentrarem a lógica da arquitetura pedagógica aberta, em que o conhecimento é visto como provisório e os processos didáticos são flexíveis e adaptáveis."
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

As tecnologias da informação e comunicação, ainda que não sejam, por si só, solução para todos os problemas educativos, têm um relevante papel na formação humana, destacando-se como parte orgânica das aprendizagens essenciais que cada estudante deve desenvolver no processo da sua formação escolar. Desse modo, é inegável reconhecer que, neste novo contexto:

Coll e Monereo (2010) sinalizam as modificações das práticas sociais e das práticas educacionais pelo novo paradigma tecnológico, no qual estão incluídas as tecnologias de informação e comunicação (TIC).
Sobre o impacto educacional das TIC na sociedade atual, é incorreto afirmar:

Em relação à tecnologia assistiva, é incorreto afirmar que: