Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

As novas tecnologias permitem centralizar a aprendizagem no indivíduo ao invés de centralizála no transmissor. A educação centrada no aluno o motiva a aprender e se converte em momentos prazerosos para ele. Compreendendo o professor como mediador no processo ensino aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeira) ou F (falsa).
( ) No processo ensino-aprendizagem o objetivo do docente deve ser a promoção de situações que levem o aluno a adquirir uma aprendizagem significativa.
( ) Para a aprendizagem ser significativa ao aluno é necessário haver situações de aprendizagem em que possam envolvê-lo como um todo - ideias, sentimentos, cultura, etc. (conhecimentos, experiências, vivências, problemas, confronto experiencial com problemas práticos, participação no processo, modificações de comportamento entre outras situações).
( ) Para a aprendizagem ser significativa ao aluno é necessário ser acompanhada de feedback imediato enquanto elemento que possibilite tanto ao professor orientador quanto ao aluno condições para corrigir e reiniciar a aprendizagem.
( ) Um clima que facilite a aprendizagem ocorre a partir de qualidades de comportamento, somente por parte do aluno.
A sequência CORRETA é:  

No contexto dos debates contemporâneos em educação, ganham relevância as discussões sobre a incorporação das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC) pelas universidades, tanto nas questões pedagógicas quanto na estrutura de governação. Diversos pesquisadores têm debatido o impacto dessa incorporação e como tal impacto afeta a expansão democrática desse nível de ensino.
De acordo com Magalhães (2021), é INCORRETO afirmar:

Segundo a Associação Brasileira de Educação a Distância, vários são os motivos para a evasão da educação superior na modalidade EAD.

Dois motivos principais para o abandono de estudantes do ensino superior da educação a distância são 

Foram feitas as seguintes afirmativas, como referentes aos pressupostos dessa metodologia:

I. Mesmo com o advento das novas tecnologias, o professor deve manter o monopólio da informação.

II. A sala de aula passa a ser um espaço de informação e discussão com as novas tecnologias de comunicação.

III. O professor deve estar disponível para compartilhar o poder de decisão em sala de aula.

IV. O ensino abdica do direcionamento do professor em relação a leituras obrigatórias.

V. As relações de ensino e aprendizado na sala de aula procuram adaptar o conhecimento às novas dinâmicas da cultura e das práticas sociais.

Estão corretas 

Essas características e qualidades são

 O Laboratório de Informática Pedagógica é um espaço que contribui para o desenvolvimento da educação como um todo, deve estar de acordo com os objetivos definidos no ____________________e com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Ele visa propiciar aos estudantes e professores mais um ambiente em que a aprendizagem possa ser estimulada, por meio da união dos recursos da informática com os objetivos de aprendizagem e de desenvolvimento particulares de cada componente curricular.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

Atuando na frente e tendo como objetivo principal a ampliação do uso das tecnologias educacionais nos processos de ensino-aprendizagem de todo o país. Segundo ela, ainda há resistência por parte de alguns profissionais da educação, que temem ser substituídos pela tecnologia. Mas é preciso saber que "tecnologia é apoio e não substituta da ação". Aliar tecnologia educacional a bons professores é a solução para o ensino, tanto da rede pública, quanto da rede particular.

Marque a alternativa CORRETA ao orgão que está relacionado ao contexto acima:

A ferramenta de formulários do Google (Google Forms) oferece modelos prontos para avaliações e permite fazer testes de múltipla escolha, inserir fotos e vídeos.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo sobre o Google Forms no uso educacional:

(__)Permite produzir desde pequenas atividades, avaliações e testes de múltipla escolha, até trilhas de aprendizagem.
(__)O professor pode, inclusive, trabalhar com sala de aula invertida.

(__)Funciona em todos os dispositivos, mesmo sem acesso à internet.

(__)Além de não ocupar espaço no armazenamento interno dos aparelhos, o formulário se ajusta à tela, de acordo com o dispositivo de acesso.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

É uma ferramenta on-line que permite a criação de um mural ou quadro virtual dinâmico e interativo para registrar, guardar e partilhar conteúdos multimídia. Funciona como uma folha de papel, em que se pode inserir qualquer tipo de conteúdo (texto, imagens, vídeo, hiperlinks) juntamente com outras pessoas. Com a mesma conta, pode-se criar vários murais.

Marque a alternativa CORRETA que está relacionado ao contexto acima: 

Os professores dos anos iniciais e finais têm a responsabilidade de incorporar, em seus planejamentos, o uso das tecnologias, por meio dos laboratórios de informática, bem como de todos os demais recursos digitais disponíveis na instituição de ensino. Deste modo, utilizar as tecnologias permite ao professor:

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo sobre as funções do professor de acordo com o currículo de Blumenau:

(__)Mediar o processo de ensino e de aprendizagem de forma diferenciada e interativa.

(__)Buscar a instigar a curiosidade e a criatividade.

(__)Transformar o ensino passivo em uma forma de ensino em que o estudante se torna indivíduo ativo no processo de ensino-aprendizado, como protagonista.

(__)Que os conteúdos propostos para desenvolver atividades utilizando as tecnologias não precisam estar integrados com os conteúdos trabalhados pelos componentes curriculares, para que os objetivos propostos sejam alcançados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

As Tecnologias Educacionais de Aprendizagem e Conhecimento (TEAC) possuem como objetivo desenvolver competências relativas ao uso e desenvolvimento de linguagens, ferramentas e processos em meios físicos e digitais, concomitantemente com os conhecimentos específicos das disciplinas do currículo. Dessa forma, elas dividem-se em três eixos temáticos, a saber: 

(I)Pensamento Computacional. (II)Robótica Aplicada à Educação. (III)Informática Pedagógica.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os eixos temáticos acima.

(__)Os professores dos anos iniciais e finais têm a responsabilidade de incorporar, em seus planejamentos, o uso das tecnologias, por meio dos laboratórios de informática, bem como de todos os demais recursos digitais disponíveis na instituição de ensino. O uso do laboratório de informática consiste em mais uma ferramenta para a construção do conhecimento do estudante, através de seus inúmeros recursos, não sendo uma fonte de recreação.

(__)O seu objetivo é instigar o estudante na identificação de situações-problema encontradas nos diversos contextos da realidade, utilizando-se do seu uso para desenvolver, junto ao professor, soluções que estimulem a curiosidade, a capacidade criativa na construção tecnológica. Visa também articular e envolver conceitos de áreas tais como: engenharia, lógica de programação e computação.


(__)Com os seus inúmeros processos, transpassa uma simples ideia de conteúdo, devendo estar presente, de forma transversal e interdisciplinar, em toda a educação, desde a Educação Básica até o Ensino Superior. É entendido como "a capacidade de compreender, definir, modelar, comparar, solucionar, automatizar e analisar problemas (e soluções) de forma metódica e sistemática, através da construção de algoritmos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

O uso da Internet na escola é exigência da cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI. Novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. A educação do cidadão não pode estar alheia ao novo contexto socioeconômico-tecnológico, cuja característica geral não está mais na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada como nova infraestrutura básica, como novo modo de produção.

SILVA, Marco "Internet na escola e inclusão", in Tecnologias na Escola, apud http://portal.mec.gov.br.

A partir do texto, assinale a afirmativa que indica uma estratégia apta a incluir os alunos no ciberespaço e desenvolver a interatividade: 

Hoje, compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva são processos de aprendizagem que, também, dizem respeito à escola.
Sobre os avanços tecnológicos que reorientam a leitura na escola, considerando outros textos e imagens, é correto afirmar que:

Paulo é colaborador há pouco tempo em uma empresa. Com uma boa formação prévia, entrou bem posicionado, mas sabe que sua performance na organização depende da continuidade de seu aprimoramento profissional. Ele fica sabendo que as ações em Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E) da empresa são pensadas segundo o modelo de trilhas de aprendizagem.
Ao buscar se informar, ele descobre que se trata de um modelo:

A respeito dos desafios que o novo ambiente tecnológico-informacional coloca para as escolas, analise as afirmativas a seguir.

I. Este ambiente questiona a escola como fonte exclusiva de informações, ao promover dinâmicas de circulação de informação com maior descentralização.
II. Os jogos eletrônicos demonstram aos alunos que ambientes educativos são moldados pelas mesmas regras aleatórias vigentes no mundo virtual.
III. Os ambientes de rede oferecem para as crianças dinâmicas participativas, gerando conflito com a unidirecionalidade das escolas tradicionais.

É correto o que se afirma em:

Júlia trabalha, quer fazer curso superior e, por isso, procura uma instituição que oferece modalidades de EaD. Ela monta seus horários e é assistida online por um professor uma vez por semana, mas acaba abandonando o curso após alguns períodos por não conseguir absorver os conteúdos ensinados com tão pouco contato com o professor.
Com base na teoria da distância transacional de Michael Moore, a situação acima mostra que:

Observe a lista de itens que compõem uma Sala de Recursos Multifuncionais.

De acordo com a planilha apresentada, as afirmativas a seguir indicam corretamente recursos disponíveis e seus usos, à exceção de uma. Assinale-a.