Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
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De acordo com a Teoria da Modernidade e Pós-Modernidade apoiada por diversos autores, a transição
da modernidade para a pós-modernidade na educação,
incluindo a educação matemática, desafia as noções
tradicionais de conhecimento e autoridade, criando um
ambiente de incerteza e pluralidade epistemológica.
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Na era da informação e da tecnologia, a matemática
assume uma posição central na construção do
conhecimento e na resolução de problemas complexos. A
interconexão entre a matemática e a tecnologia é cada
vez mais evidente, influenciando campos como
inteligência artificial, criptografia e análise de dados.
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O advento da inteligência artificial e da computação
quântica coloca em evidência a necessidade de uma
compreensão profunda da matemática para explorar
todo o seu potencial. Enquanto a inteligência artificial
revoluciona a maneira como lidamos com grandes
conjuntos de dados e sistemas complexos, a
computação quântica promete resolver problemas que
estão além das capacidades dos computadores
clássicos.
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A interseção entre a tecnologia e a cultura na pós-modernidade cria novos desafios e oportunidades para a
educação matemática, exigindo uma abordagem crítica e
adaptativa para integrar efetivamente a tecnologia no
processo de ensino e aprendizagem.