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Em “Assistentes sociais nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: expansão, dilemas e desafios”, Prada e Garcia, em Duarte (2019) explanam sobre a inserção e demandas impostas a esse profissional. Analise as afirmativas a seguir e, depois, marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:
( ) O(A)s profissionais foram demandado(a)s majoritariamente para execução da PNAES.
( ) A expansão das vagas de assistente sociais nos Institutos e a permanência acontece ao mesmo tempo, em que há a desqualificação social e política das escolas públicas, diante da fragilidade de recursos.
( ) Os sujeitos de sua atuação são majoritariamente os docentes, seguidos da comunidade externa e os estudantes.
( ) A assistência estudantil, em sua perspectiva ampliada, deve ser compreendida como forma de garantir a permanência estudantil com qualidade, para além da transferência de renda.
( ) Insere-se nas atividades fins dos Institutos a oferta de vários níveis de educação básica e técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I. É essencial que o assistente social perceba a realidade como uma totalidade, desvendando suas contradições e reconhecendo que ela é formada por mediações, processos e estruturas.
II. O assistente social deve ter sua atuação fundada na perspectiva da interdisciplinaridade, articulando o saber, a escola, a vivência e a comunidade, visando uma interação que corresponde, na prática, a um trabalho coletivo.
III. Torna-se imprescindível que o assistente social interprete os fatos cotidianos sob a perspectiva de uma análise de conjuntura, reconhecendo as singularidades das situações enfrentadas pelos docentes e discentes.
IV. O assistente social deve explorar a possibilidade de intervenção na relação escola-família, estimulando a participação democrática das famílias e alunos na gestão da escola, propiciando, assim, que o serviço público educacional atenda melhor aos interesses dos seus usuários.
V. O assistente social, através de sua atuação interdisciplinar com pedagogos, professores, além de famílias, alunos e demais atores da comunidade escolar, é capaz de potencializar o projeto sociopedagógico da unidade educacional em que está inserido, podendo alcançar efeitos até na rede de ensino como um todo.
Assinale a alternativa correta: