Questões de Concurso

Sobre a atuação do assistente social no âmbito das instituições educacionais, analise os itens a seguir.

I. É essencial que o assistente social perceba a realidade como uma totalidade, desvendando suas contradições e reconhecendo que ela é formada por mediações, processos e estruturas.

II. O assistente social deve ter sua atuação fundada na perspectiva da interdisciplinaridade, articulando o saber, a escola, a vivência e a comunidade, visando uma interação que corresponde, na prática, a um trabalho coletivo.

III. Torna-se imprescindível que o assistente social interprete os fatos cotidianos sob a perspectiva de uma análise de conjuntura, reconhecendo as singularidades das situações enfrentadas pelos docentes e discentes.

IV. O assistente social deve explorar a possibilidade de intervenção na relação escola-família, estimulando a participação democrática das famílias e alunos na gestão da escola, propiciando, assim, que o serviço público educacional atenda melhor aos interesses dos seus usuários.

V. O assistente social, através de sua atuação interdisciplinar com pedagogos, professores, além de famílias, alunos e demais atores da comunidade escolar, é capaz de potencializar o projeto sociopedagógico da unidade educacional em que está inserido, podendo alcançar efeitos até na rede de ensino como um todo.

Assinale a alternativa correta:

“Devemos compreender de modo dialético a relação entre a educação sistemática e a mudança social, a transformação política da sociedade. Os problemas da escola estão profundamente enraizados nas condições globais da sociedade.” (Paulo Freire, 1987) Acerca do papel do serviço social no âmbito escolar está incorreto o que se afirmar em:

Com relação aos papéis associados à escola e ao âmbito familiar, assinalar a alternativa CORRETA:

Considerando-se a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre a Educação Básica, assinalar a alternativa CORRETA:

A violência nas escolas pode ser associada:

I. Ao contexto, ou seja, uma violência que se origina de fora para dentro das escolas, que as torna sitiadas e que se manifesta por meio da penetração das gangues, do tráfico de drogas e da visibilidade crescente da exclusão social na comunidade escolar.

II. Às componentes internas das escolas, específicas de cada estabelecimento. É possível observar escolas seguras em bairros reconhecidamente violentos e vice-versa.