Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre serviço social e equipe multi e interdisciplinar em serviço social

Reside na capacidade de integrar modos de pensar de várias disciplinas para produzir um avanço ou salto do conhecimento a um patamar que seria impossível de ascender por meios disciplinares. O enunciado refere-se à

A perspectiva interdisciplinar das abordagens teóricas não fere a especificidade das profissões nem seus campos de especialidades. Ao contrário, exige a originalidade e a diversidade dos conhecimentos produzidos e sistematizados sobre um determinado objeto, de determinada prática, permitindo a pluralidade de contribuições, para a compreensão mais consistente deste mesmo objeto, desta mesma prática. Nesse sentido, é correto afirmar que interdisciplinaridade pode ser compreendida como postura profissional e como

Em nome de um projeto interdisciplinar, várias atividades têm sido realizadas nas escolas, muitas das quais com características absolutamente simplistas, estando longe em conceitos, ações, atitudes, posturas e resultados dos verdadeiros projetos interdisciplinares. Tratando-se de um projeto interdisciplinar, um dos objetivos que se pretende atingir consiste em

O caráter interdisciplinar se faz presente no processo de formação e produção do conhecimento do assistente social e o acompanha em suas ações profissionais. O Serviço Social é uma área favorável para o desenvolvimento dessa estratégia, até por ser uma necessidade incontestável no mundo do trabalho. Tal prática é também incentivada pelo Código de Ética do Assistente Social, no qual a participação em equipes interdisciplinares é apresentada como um dever profissional, a ser cumprido sempre que se apresentarem possibilidades. No atendimento à complexidade de diferentes demandas, o Serviço Social direciona seu envolvimento na ação interdisciplinar, compartilhando um espaço de troca mútua entre as especificidades do conhecimento e ultrapassando os limites de

Acerca do trabalho em equipe, avalie as afirmações abaixo:
I. Os profissionais de nível médio também devem participar de reuniões de equipe, principalmente aqueles que desenvolvem funções relacionadas à oferta de serviços de convivência e fortalecimento de vínculos no CRAS; II. As reuniões periódicas de planejamento com toda a equipe de referência do CRAS, entre profissionais de nível superior e coordenador, deve ser parte do processo de trabalho do CRAS, sendo imprescindível para a garantia da interdisciplinaridade do trabalho da equipe; III. Cada CRAS deve alimentar o processo de planejamento das atividades com sua equipe, dando consistência ao planejamento geral e condições de aprimoramento da ação.
Dos itens acima: