Questões de Concurso

O desenvolvimento da educação superior no Brasil é atravessado e constituído pelas relações econômicas, políticas e ideoculturais estabelecidas historicamente em nossa formação econômico-social (LIMA, 2020). Em relação à Política de Educação e ao Ensino Superior no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Desde a gênese da educação superior, um elemento político é constitutivo do dilema educacional brasileiro: a necessidade de expansão da educação. Essa necessidade, entretanto, caracterizou- -se pela marca de um intocável privilégio social, cuja expansão começava e terminava nas fronteiras das camadas dominantes.
II. Nas primeiras décadas do novo século, estava em curso uma fase da contrarreforma da educação superior, caracterizada por um vasto conjunto de ações que pode ser identificado, no período 2003/2016, a partir de dois grandes eixos condutores: a privatização/empresariamento da educação e a certificação em larga escala.
III. O empresariamento da educação expressa a privatização da educação superior (i) pelo aumento do número de IES privadas e do financiamento público indireto para o setor privado via FIES e ProUni; (ii) pela privatização interna das IES públicas via cursos pagos, parcerias universidades- -empresas e fundações de direito privado; e (iii) com o produtivismo que atravessa e condiciona a política de pesquisa e de pós-graduação da CAPES e do CNPq.
IV. A certificação em larga escala pode ser identificada em ações como o EaD, o REUNI e o FIES e configura uma menor participação do Estado no gerenciamento e direcionamento da política de educação.
V. A partir de 2016, observa-se um esgotamento da fase de expansão da educação superior implementada nos anos anteriores, havendo um aprofundamento da privatização da educação superior como política do governo Michel Temer, via novo Programa de Financiamento Estudantil (FIES) e Emenda Constitucional no 95/2016, que fundamentaram juridicamente a ampliaç

De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, deve ser ofertado:

A elaboração de projetos de pesquisa possui determinadas particulares. Minayo (1994, p. 35) nos indica algumas especificidades desses documentos. Com base no pensamento da autora, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Um projeto de pesquisa é um elemento fundamental em que descrevemos, detalhadamente as intervenções realizadas junto aos usuários de um serviço.
( ) Um projeto de pesquisa serve para esclarecer ao próprio investigador os rumos do estudo.
( ) Um projeto de pesquisa é um meio de comunicar uma pesquisa junto a comunidade científica.
( ) Elaboramos um projeto de pesquisa para mapear um caminho a ser seguido em uma investigação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A inserção de Assistentes Sociais na Política de Educação, ao longo das últimas duas décadas, responde sobretudo às requisições ___________ de ampliação das condições de __________________ da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos mediante as pressões ______________ que atuam no âmbito da sociedade civil.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Compreender o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) é indispensável para os(as) Assistentes Sociais que atuam na educação. Esse programa compreende como ações de assistência estudantil iniciativas desenvolvidas em diversas áreas, EXCETO: